今天，我說課的內(nèi)容是一年級唱游課《時間像小馬車》。

        一、說教材

       《時間像小馬車》是一首富有兒童情趣的創(chuàng)作歌曲，2／4拍，F(xiàn)大調(diào)式。歌曲采用有規(guī)律的節(jié)奏，多為四分、八分音符，形象地模仿了時鐘“嗒嗒”走動的聲響，旋律多為級進，流暢上口，并采用了曲調(diào)的模進，節(jié)奏的重復(fù)，使歌曲的情緒歡快、活潑。

        二、 說大綱

        音樂教學(xué)大綱要求培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，對祖國音樂藝術(shù)的情感和學(xué)習(xí)音樂的良好態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動。根據(jù)教材和大綱的要求，結(jié)合學(xué)生的實際，確定本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：

        1、學(xué)習(xí)歌曲《時間像小馬車》。

        2、歌表演。

        3、為歌曲配伴奏。

        三、說學(xué)法教法

        教會學(xué)生以下學(xué)法：通過歌詞感知音樂形象和創(chuàng)新實踐。

        教學(xué)設(shè)想：通過啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

        四、說教學(xué)過程：

        在整個教學(xué)過程中我是分以下幾步進行的：

        1、課前活動：放歌曲伴奏。學(xué)生發(fā)揮想象，自由律動，在上課之初就已感受歌曲的情緒，為學(xué)習(xí)歌曲做好伏筆。

        2、師生問好：改變以往師生問好的形式，邊拍節(jié)奏邊問好，即培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)奏感，同時也調(diào)動了學(xué)生上音樂課的積極性。

         3、導(dǎo)課：采用的是激趣法。抓住學(xué)生喜歡“禮物”這一特點，引導(dǎo)學(xué)生觀察，學(xué)生的興趣濃厚，因此觀察的非常仔細、認真。同時放歌曲伴奏，學(xué)生又一次體會歌曲的情緒。讓學(xué)生把觀察到的用語言表達出來，引出課題《時間像小馬車》。然后課件出現(xiàn)一位小姑娘在說話，吸引學(xué)生的興趣，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

         4、欣賞歌曲：使學(xué)生對歌曲的情緒、節(jié)拍、強弱規(guī)律有一個初步的體驗后，啟發(fā)學(xué)生用自己喜歡的方式，最美的動作為歌曲配強弱規(guī)律的伴奏。

        5、新歌教學(xué)：學(xué)生通過觀察旋律，發(fā)現(xiàn)休止符，老師在范拍時突出休止符和兩個“嗒”字。再啟發(fā)學(xué)生自己按節(jié)奏讀歌詞培養(yǎng)學(xué)生口與手的協(xié)調(diào)能力。初學(xué)歌曲時，先讓學(xué)生用某個音模唱，對歌曲的旋律有大體的把握。逐步加入歌詞，循序漸進，學(xué)生更易接受。在唱歌曲時，啟發(fā)學(xué)生唱的輕巧、跳躍。另外，在歌曲教學(xué)中，讓學(xué)生自己體會換氣的重要性，自然地引出換氣記號，再讓學(xué)生用平時表揚同學(xué)的手型V模仿出來，更能加深對換氣記號的記憶。

        根據(jù)“教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體”的教學(xué)原則，營造“民主、平等、和諧”的教學(xué)氛圍，采用啟發(fā)、點撥的方法，讓學(xué)生走向講臺體會當(dāng)“老師”的感覺，帶領(lǐng)其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生得積極性，使他們真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

        6、歌表演：小學(xué)低年級的表現(xiàn)力、模仿力非常強，學(xué)生通過自己對歌曲的理解加上老師適當(dāng)?shù)奶崾?，便能做出更多更好的動作，進一步體會音樂與動作，動作與情感的關(guān)系。教師及時表揚，學(xué)生的熱情便會空前高漲。

        7、配器：本節(jié)課主要體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，打破傳統(tǒng)的只用拍手或用打擊樂器合奏等形式為歌曲伴奏，而是讓學(xué)生通過動腦、動手、動口參與到音樂課的教學(xué)中。充分體現(xiàn)“以審美為核心，音樂課體現(xiàn)音樂化，情感化”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。最后分組表演，增強學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作精神。

        8、小結(jié)：讓學(xué)生體會到珍惜時間的重要性和怎樣才能做到真正的珍惜時間。

        9、組織下課：與上課問好相呼應(yīng)，形成對比，留給學(xué)生美好的期待。

       10、學(xué)生聽音樂出教室：學(xué)生自始至終都在愉快的音樂聲中度過。

        設(shè)計本節(jié)課的意圖是讓學(xué)生從一上課就在充滿歌聲和歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和創(chuàng)新意識，使學(xué)生真正成為音樂課堂的主體。此外，采用多媒體課件教學(xué)使學(xué)生們達到視聽相結(jié)合的良好效果。