教案：《我的小寶寶》-上海版本新教材二年級(jí)第二學(xué)期教案
第三單元 外國(guó)小花
第五課 唱――《我的小寶寶》
本文由洪嘯音樂教育網(wǎng)友毛毛推薦 教案出處：上海教育資源庫(kù)集體備課
【設(shè)計(jì)思路】
本課的教材是選自上海音樂出版社二年級(jí)第二學(xué)期第三單元第五課第三教時(shí)，主要教內(nèi)容是學(xué)唱歌曲《我的小寶寶》及鞏固音樂知識(shí)do、re在五線譜上的位置，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏和旋律。《我的小寶寶》是一首曲調(diào)簡(jiǎn)短，起伏平穩(wěn)的搖籃曲，音域只有五度，全曲共八小節(jié)，后半段以二分音符的節(jié)奏型和下行的旋律表現(xiàn)了媽媽親切的哄小寶寶安靜入睡的情景，使旋律平穩(wěn)中又有蕩漾之感。
在這堂課中，學(xué)生對(duì)搖籃曲的溫馨、柔和的特點(diǎn)已有所掌握。在創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)意境中，學(xué)唱歌曲《我的小寶寶》，將自身從長(zhǎng)輩那里感受到的的親情，再抒發(fā)到對(duì)小寶寶的愛，表現(xiàn)安詳?shù)囊饩澈蛽u籃曲搖曳的感覺，在音樂實(shí)踐中深刻體會(huì)搖籃曲帶來的藝術(shù)魅力。
【教學(xué)內(nèi)容】
1．創(chuàng)――創(chuàng)編節(jié)奏及旋律
2．唱――《我的小寶寶》
3．游戲――多彩的搖籃
【教學(xué)目標(biāo)】
1．通過學(xué)唱歌曲《我的小寶寶》，指導(dǎo)學(xué)生能用歌聲和簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)安詳?shù)囊饩澈蛽u籃曲搖曳的感覺，同時(shí)體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛。
2．通過游戲多彩的搖籃感受體會(huì)歌曲的旋律，再運(yùn)用節(jié)奏譜、視唱字母譜的方法學(xué)唱歌曲《我的小寶寶》，并能與同伴一起用各種動(dòng)作創(chuàng)編形狀各異的搖籃。
3．鞏固do、re在五線譜上的位置，用四分音符、八分音符、二分音符創(chuàng)編節(jié)奏，并創(chuàng)編旋律。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
學(xué)生能通過節(jié)奏譜、視唱字母譜學(xué)唱歌曲并掌握搖籃曲的特點(diǎn)，用安靜、甜美的歌聲學(xué)唱《我的小寶寶》。
【教學(xué)過程】
一、 說明： 在學(xué)生聽音樂進(jìn)入教室時(shí)做星星閃爍的律動(dòng)，為本課的教學(xué)作好了情景創(chuàng)設(shè)的鋪墊，為學(xué)生理解搖籃曲的演唱要求做準(zhǔn)備。
聽音樂進(jìn)教室（學(xué)生聽音樂進(jìn)入教室《閃爍的小星》）
二、復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》
說明： 學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)――用輕柔的聲音演唱《閃爍的小星》，并通過此環(huán)節(jié)進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，為歌曲《我的小寶寶》的演唱作好準(zhǔn)備。 |
三、游戲――多彩的搖籃
1．導(dǎo)入
夜晚來到了，星星在閃爍，我們小寶寶要睡覺了，你們小的時(shí)候睡在哪里最舒服？怎樣的搖籃才能讓小寶寶安然入睡？
2．游戲――多彩的搖籃
你能和小伙伴一起用你身邊的物品來搭搭各種各樣的搖籃嗎？
說明： 學(xué)生利用身邊的凳子，圍巾，籃子，小手搭起溫暖的搖籃，是他們非常樂于參與的游戲。并用歌曲《我的小寶寶》作為背景音樂，在聽覺上領(lǐng)先感受歌曲的情緒。 |
四、創(chuàng)編節(jié)奏和旋律
1．出示音符（四分音符、八分音符、二分音符），創(chuàng)作節(jié)兩小節(jié)節(jié)奏
2．拍拍節(jié)奏
3．復(fù)習(xí)鞏固do、re在五線譜上的位置
4．用d、r、m；d、m、s編曲
5．學(xué)生分組創(chuàng)編旋律
說明： 學(xué)生的節(jié)奏、旋律的創(chuàng)編是稚嫩而不夠連貫的，但創(chuàng)作不是一蹴而就的，而是靠平時(shí)點(diǎn)滴積累的。在創(chuàng)作中他們會(huì)有成功的喜悅，并為不斷的創(chuàng)作源泉和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)積累創(chuàng)作基石。此環(huán)節(jié)為歌曲教學(xué)設(shè)下鋪墊，為學(xué)生的視譜降低難度。 |
五、歌曲教學(xué)
1．出示歌曲《我的小寶寶》節(jié)奏，學(xué)生拍擊節(jié)奏，教師鋼琴伴奏
2．出示歌曲《我的小寶寶》歌譜，學(xué)生視譜唱譜
（1） 教師彈一小節(jié)歌譜學(xué)生唱一小節(jié)歌譜
（2） 教師彈一樂句學(xué)生視譜唱一樂句
說明： 對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，視譜要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)步驟，會(huì)使學(xué)生的視譜能力不斷的提高。 |
3．導(dǎo)入：夜晚多么安靜啊，我們的小寶寶要睡覺了，你來聽聽？
4．范唱：聽聽歌曲唱了些什么？表達(dá)了什么情感？你能隨著歌曲動(dòng)動(dòng)身體嗎？
5．歌曲表達(dá)了媽媽搖著搖籃，小寶寶甜美入睡的生動(dòng)形象
6．唱讀歌詞
7．學(xué)唱歌詞：教師彈一樂句學(xué)生唱一樂句
8．師生對(duì)唱：教師唱一、三樂句，學(xué)生唱二、四樂句
9．生生對(duì)唱：扮演角色（媽媽或?qū)殞殻?
說明： 學(xué)生在對(duì)唱的過程中既是理解歌曲情緒的過程，又是潛移默化背唱歌詞的環(huán)節(jié)。 |
10．自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作歌表演
說明： 學(xué)生的默契配合及合作學(xué)習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
11．結(jié)合《多彩的搖籃》進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演
六、小結(jié)
朗誦單元主題詩(shī)
【教學(xué)反思】
本課時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)唱歌曲《我的小寶寶》及鞏固音樂知識(shí)do、re在五線譜上的位置，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏和旋律，為編創(chuàng)咪咪搖籃曲而作鋪墊。學(xué)習(xí)do、re在五線譜上的位置并在歌曲中鞏固音樂知識(shí)，使學(xué)生對(duì)前一階段的音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)得到了及時(shí)的運(yùn)用，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的視譜讀譜習(xí)慣，打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。在歌曲教學(xué)中，學(xué)生在聽音樂進(jìn)教室時(shí)創(chuàng)設(shè)的意境中，進(jìn)入狀態(tài)，體會(huì)感受并表現(xiàn)搖籃曲搖曳的感覺和安溢的意境。歌曲教學(xué)中進(jìn)行角色扮演，并鞏固歌詞，對(duì)唱的環(huán)節(jié)能讓學(xué)生身臨其景的表達(dá)對(duì)小寶寶的愛，哄小寶寶甜蜜入睡，在音樂實(shí)踐中深刻體會(huì)搖籃曲帶來的藝術(shù)魅力。
值得注意的是學(xué)生在創(chuàng)編活動(dòng)中不容易控制情緒，不利于表現(xiàn)搖籃曲安逸的意境，教師要做到及時(shí)的指正和適時(shí)的指導(dǎo)，例如加入關(guān)燈、拉上窗簾、輕聲講話等特定的情景創(chuàng)設(shè)方法，效果會(huì)更好。
