在對今年分配的新教師進(jìn)行了一輪聽課后，發(fā)現(xiàn)的共性問題是：

一、         教師的音樂基本功有待提高。

二、         教學(xué)的基本常規(guī)與要求有待規(guī)范。

在下一輪聽課時(shí)，將繼續(xù)關(guān)注上述兩個(gè)指標(biāo)在每個(gè)新教師身上的提高幅度，如果沒有提高，那只能為學(xué)生感到悲哀了，因?yàn)?，學(xué)生運(yùn)氣不佳，不幸遇到了不思改進(jìn)的老師。如果有一些提高，那表明教師在努力。如果有明顯提高，那表明很努力。

只有很努力的教師，才可以得到更多的發(fā)展機(jī)會。

如何提高自身的音樂基本功？主要靠教師自己平時(shí)多加油學(xué)習(xí)。

如何提高教學(xué)常規(guī)與要求的規(guī)范度？可以多向老教師請教，多聽有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課，多請老教師來聽課指導(dǎo)。如果本校沒有可供請教的老教師，則可向外校的老教師請教。同時(shí)，經(jīng)常反思并改進(jìn)自己的教學(xué)。

希望幾年后，當(dāng)你也成為老教師時(shí)，你至少可以經(jīng)得住新教師的請教。如果你有幸在業(yè)務(wù)上有所發(fā)展，那更值得慶賀了。

而現(xiàn)在的老教師中，有的對教學(xué)較自信，有的不夠自信，有的在新教師中較有威信，有的不太有，這都是以前在做新教師時(shí)播下的種的不同和成長過程中施下的肥的不同而造成的差異。大自然的法則是：任何物種的成長都遵循這一規(guī)律。

為了將來，請遵循這一規(guī)律，努力播好種，施好肥。

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