本文由洪嘯音樂教育論壇版主 大豆 推薦

教學設計內容說明

一、指導思想與理論依據

（一）指導思想

（二）理論依據

本節(jié)（單元）課教學指導思想與理論依據。用簡練的語言明確闡述本課教學設計的指導思想與理論依據。

二、教學背景

（一）教學內容分析

對教材進行能夠深入的、細致的、透徹的研究教材，深入挖掘教材，把自己對教材的思考、對教材的研究成果寫好。

著重于本課內容與前后相關內容的聯(lián)系，這種聯(lián)系可以是題材方面的、也可以是體裁方面的，還可以是其它方面的。還要有對本課教學內容在教材體系中地位、作用的分析。

（二）學生情況分析

學生情況的分析著重于學生原有基礎的分析，這種基礎應該有學習心理的、知識方面的，技能方面的，還可以是過程、方法方面的。

（三）教學方式與手段說明

教學方式與教學手段的說明既要避免過于概括（如談話法、討論法等），又要避免繁瑣的過程描述，力求清晰準確、言簡意賅。

（四）技術準備

技術準備的說明要避免簡單的教學用具列舉，如鋼琴、打擊樂、歌篇、課件等，要圍繞教學資源的搜集、整理、技術處理等問題簡要說明。

（五）前期教學狀況、問題與對策

前期教學狀況的判斷要準確；提出的問題應該具有普遍性，對問題的分析要深入；解決問題的措施要有針對性并且切實可行。

前期教學狀況：客觀的（正反面）。包括教師、學生的。

問題：對后期教學會產生負面影響的思想?；蛞酝虒W對今天負面的遷移（或影響）。

對策：方法，也就是解決手段。

三、教學目標

（一）“情感態(tài)度與價值觀” 目標

（二）“過程與方法”目標

（三）“知識與技能”目標

準確、具體地表述三個維度的教學目標，力求目標的顯著性和可檢測性。

四、教學重點與難點

（一）教學重點

（二）教學難點

簡略、明確，是具體內容，避免過多的形容詞和副詞。解決的方法、手段和過程不必列入。

五、教學過程

（文字描述）

本部分是教學設計的核心，應把教學內容、教學進程、學生活動、所需要的教學資源及教學指導策略表達清楚，

六、學習評價方式

學習效果評價設計包括評價方式的設計和評價量規(guī)的設計。評價方式的設計要突出目的性和可操作性，評價量規(guī)的設計要突出工具性和適用性。

七、教學設計的特點

本教學設計特點的說明著重于創(chuàng)新性，可以和自己以往的教學設計比較，也可以和他人的教學設計比較。篇幅在300―500字之間。

八、教學反思

反思教學就是教師把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結。

1．寫成功之處

2．寫不足之處

3．寫教學機智

4．寫學生創(chuàng)新

5．寫“再教設計”（以后怎么做）