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第二講

授課內容：第五章  中國現代音樂

（公元1919年―公元1949年）

第一節(jié)  概述

第二節(jié)  新式音樂社團的興起和專業(yè)音樂教育的建立

教學目的：通過這一時期的音樂作品了解中國現代社會的基本情況，對在五四心文化運動中產生的各種音樂社團和這些社團對中國新音樂運動所產生的影響有所了解。

重點、難點：新式音樂社團

教學方法：課堂講授，多媒體課件，作品欣賞

教學過程：

  第一節(jié)  概  述

    1919年“五?四”運動的爆發(fā)和1921年中國共產黨的建立，中國人民的民主革命斗爭進入到新階段。從１９１９至１９４９的0年中，我國人民經歷了“五.四新文化運動”、“第一次國內革命戰(zhàn)爭”、“第二次國內革命戰(zhàn)爭”、“抗日戰(zhàn)爭”以及全國范圍內的“解放戰(zhàn)爭”等不同歷史時期，現代音樂的發(fā)展基本上同我國這30年的政治、經濟、文化的發(fā)展，特別是和我國人民所進行的新民主主義革命同步。盡管在這30年中，我國的音樂文化受到戰(zhàn)爭影響，但仍然發(fā)生了深刻的歷史變革，西洋音樂教育、音樂理論、音樂創(chuàng)作、音樂表演以及相應的音樂活動形式也在這30年同我國人民的革命斗爭和音樂藝術實踐相結合,并得到了一定發(fā)展；傳統(tǒng)的民族民間音樂也朝著同時代要求和人民生活相結合方向發(fā)展。

    這一時期所出現的各種“新式音樂社團”，促進了我國現代音樂教育事業(yè)的建立和發(fā)展。

    1931年的“九?一八”事變和1937年7月7日的“蘆溝橋事變”，使我國處于山河破碎，滅種亡國境地。中國共產黨所領導的革命音樂運動很快發(fā)展成全民族的“抗日救亡歌詠運動”，涌現出一大批優(yōu)秀音樂家和優(yōu)秀音樂作品，把新音樂運動推向了前所未有的高潮。這不僅在中國，就是在世界音樂史上也是罕見的，所產生的影響極為深遠。

    小型聲樂體裁得到了突出發(fā)展，大型聲樂體裁也進行了探索，特別是黃自和冼星海在這方面所作出的努力和探索為我國后來的大型聲樂體裁創(chuàng)作樹立了榜樣。

    “兒童歌舞劇”和兒童歌舞音樂曾受到廣泛歡迎。隨著各解放區(qū)新秧歌運動的開展，產生了以民間歌舞為基礎的“秧歌劇”，并在此基礎上發(fā)展成具有我國民族特點的“新歌劇”。

第二節(jié)      “新式音樂社團”的興起和“專業(yè)音樂教育”的建立

１背景

    “五?四”時期，在新文化運動的推動下，國內出現了興辦各種新文化事業(yè)，建立各種“新式文藝學術社團”以及出版發(fā)行各種報刊和出版物的風氣。

新式音樂社團的主要工作

①通過舉辦各種“音樂講習會”等活動，組織有關中西音樂理論的學習。更廣泛地傳播中外音樂知識；

②進行有關西洋音樂理論的介紹和翻譯，介紹世界著名的音樂家以及關于傳統(tǒng)民族民間音樂的整理和研究，并通過出版各種音樂書刊進行交流和推廣新音樂活動；

③組織和進行了許多音樂創(chuàng)作活動和各種音樂演出活動；

    比較重要的音樂社團

“北大音樂研究會”（北京）

“中華美育會”、（上海）

“北京愛美樂社”（北京）

“國樂改進社”（北京）

“大同樂會”（上海）等。

特別是上海的“大同樂會”，從1920年發(fā)起組建到40年代，是這些音樂社團中規(guī)模最大、歷史最長的一個民族音樂社團。“大同樂會”團結和組織了一大批民族音樂家，在挖掘、整理和推廣我國的傳統(tǒng)音樂以及在民族樂器的改革方面也做過許多有益的嘗試。

音樂社團性質：

業(yè)余性質，但其宗旨基本接受了蔡元培提出的有關“美育”的主張，在當時對反對封建文化和舊思想的束縛，對推動新音樂的傳播和促成我國學校音樂教育的發(fā)展起了很大的作用。

音樂社團的作用：

①是我國早期的一批音樂“學校”。

②這些“學校”對于介紹、傳授現代音樂知識技能，對于活躍城市知識分子的音樂生活和對于音樂人才的培養(yǎng)，起到了啟蒙和奠基的作用。

我國早期的專業(yè)音樂學校和音樂科、系

    1920年 9月在北京成立的北京高等師范學校的音樂科

1922年成立的北京大學音樂傳習所

1920年成立的上海專科師范學校音樂科（1922年改名為上海藝術師范學校）

1926年在北京成立的北京藝術專門學校的音樂系，上海美專的音樂系，上海藝術大學的音樂系

1927年在上海建立的上海國立音樂院（1929年改名為“上海國立音樂?？茖W校”）

辦學體制和教學內容：

基本因襲了北京大學音樂研究會所提出的“兼容并包”的方針，但主要還是參照歐、美的專業(yè)音樂教育體制，以傳授西洋音樂的知識和技能為其主要教育內容。

    上海國立音樂?？茖W校

    蕭友梅簡介

    “上海音樂專科學校”的學制和課程設置，基本上仿照歐洲音樂院校的辦學體制，其建院章程中提出了“輸入世界音樂，整理我國國樂”的宗旨；到1928年秋，設預科、本科、專修科等。專業(yè)有理論作曲、鋼琴、管弦樂器、聲樂、國樂等。

教師大多是從歐美留學歸國的音樂家。為上海國立音樂專科的建設作出巨大貢獻的除蕭友梅外，黃自等人也為其建設和發(fā)展做出了很大的貢獻。上海國立音樂?？茖W校從建立到1949年，歷盡蒼桑，在極為艱苦的條件下堅持辦學，培養(yǎng)了一大批專業(yè)音樂家，同時也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的音樂教師，為我國的專業(yè)音樂教育作出了很大的貢獻。

延安“魯藝”

1938年，在毛澤東、周恩來、林伯渠等人的倡議下，在延安成立了“魯迅藝術學院”，吳玉章為院長，沙可夫、趙毅敏、周揚等先后任副院長。音樂系的主任先后由呂驥、冼星海擔任。“延安魯藝”匯集了來自全國各地的優(yōu)秀青年，他們按照毛澤東題寫的“緊張、嚴肅、刻苦、虛心”的校訓和“抗日的現實主義，革命的浪漫主義”的題詞在惡劣的戰(zhàn)爭條件中辦學。在毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》的精神指引下，課堂教學與深入群眾、參加生產勞動相結合，創(chuàng)作、演出與開展群眾音樂活動相結合，并在學習、收集民族民間音樂等方面做出了很大的成績，逐步積累了適應在戰(zhàn)爭條件下進行專業(yè)辦學的豐富經驗，為中國人民的抗日戰(zhàn)爭和全國的解放培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才。

圖例欣賞：

１北京大學管弦樂隊合影

２肖友梅畫像

３上海國立音樂?？茖W校舊址

４延安“魯迅藝術學院”橋兒溝教堂舊址

作業(yè)：名詞：蕭友梅

簡述新式音樂社團產生的歷史背景、活動內容及其歷史意義。

后記：

課后預習：第三節(jié)  聲樂創(chuàng)作（中）