人音版小學(xué)三年級上冊音樂教案
作者: 來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時間:2021-09-03 點擊:
師:我們一起來演唱《噢!蘇珊娜》、《草原上》【美國西部牛仔的生活和中國草原的曲調(diào)的再記憶】
師:《草原上》是我國蒙古族的民歌,請同學(xué)來說說你所知道的大草原的景象。
今天,老師邀請大家與老師一起,通過視頻來了解大草原
播放PPT(草原的景象) 背景配樂:《牧民新歌》
師:現(xiàn)在對生活在草原上的蒙古族我們有了初步的了解,那么有同學(xué)知道,今天的畫面中的音樂是音樂的名曲叫什么嗎?是用什么樂器來演奏的嗎?
(《牧民新歌》 竹笛名曲)
三、新課教學(xué)
(一)簡單介紹中國竹笛,欣賞全曲。
1、材質(zhì),形制,特色:笛膜。(脆亮)
2、呈示課件片頭《牧民新歌》
師:聆聽了音樂,看看書,你們能告訴老師這首樂曲分幾個樂段嗎? (PPT提問)
生:答略。(PPT出示,五段,標(biāo)注每段的音樂定義)
(二)分段欣賞、教學(xué)
A.引子:樂曲此段的速度,是悠長的慢還是奔放的快?
生:答略。
師小結(jié)學(xué)生發(fā)言:引導(dǎo)【遼闊草原,一望無際】
2,慢板:播放樂曲慢板部分。
師:樂曲此段節(jié)拍是深情的訴說,還是熱情的歌唱?
3. 快板:音頻聆聽“自豪的行板”+“快板再現(xiàn)的尾聲“
情感升華:
四、拓展:
1,作曲家簡廣易生平簡介生平。
2,《牧民新歌》的榮譽(yù):唯一一首入選聯(lián)合國科教文組織的中國樂曲,如今收錄于人民音樂教育出版的教材,它的如歌的旋律如天籟,必定經(jīng)久讓世人傳唱。
教學(xué)反思:
第二課時 16
教學(xué)內(nèi)容:演唱《老水牛角彎彎》
教學(xué)目標(biāo):
1.通過聽辨、模唱等活動學(xué)會歌曲《老水牛角彎彎》,并指導(dǎo)學(xué)生用自然、柔美、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲的情感。
2. 引導(dǎo)學(xué)生圍繞歌曲內(nèi)容進(jìn)行歌唱表演,感受歌曲所表現(xiàn)的水牛的形象,表達(dá)對水牛的喜愛之情,滲透熱愛大自然的審美教育。
3.啟發(fā)學(xué)生暢談自己的理想,了解與航天有關(guān)的知識和文化,引發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的熱愛,啟發(fā)學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的理想。
教學(xué)重、難點:
1.引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的把握歌曲音準(zhǔn)、節(jié)奏及演唱風(fēng)格。
2.培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)想、積極思考、清楚表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和行為習(xí)慣。
3.通過學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》,體會并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體電教設(shè)備、教學(xué)光盤、打擊樂器等。
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入。
1. 師生問好。
2.播放動畫《老水牛角彎彎》,學(xué)生聆聽、欣賞。
二、聆聽歌曲,熟悉旋律。
1. 哼唱歌曲,感受歌曲旋律。(播放課件:“聽一聽”)
2. 用“la”音模唱。(播放課件:歌曲伴奏)
鼓勵學(xué)生用優(yōu)美動聽的聲音來模唱歌曲,并跟老師的手勢感受旋律的高低。
三、 按照節(jié)奏,讀熟歌詞。
1.感受2/4拍節(jié)奏,學(xué)生跟老師一起做2/4拍律動。(播放課件:2/4拍)
2.難點節(jié)奏練習(xí)。(播放課件:“小白兔”)
(1)指導(dǎo)學(xué)生讀重點節(jié)奏;同時明確休止符的手勢;
(2)老師領(lǐng)讀“小白兔”的句子;
(3)請學(xué)生按節(jié)奏讀出“老水牛”的句子。
3.指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞(播放課件:完整歌詞)。
(4)重點指導(dǎo)符點節(jié)奏。
四、演唱歌曲(教師伴奏)。
1.感受旋律線。
2.學(xué)生跟著老師的手勢演唱歌曲。
3.提示學(xué)生注意兩段歌曲最后一句的不同之處,進(jìn)行練習(xí)。
4.指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第二句。
5.學(xué)生完整演唱歌曲,對學(xué)生沒有唱準(zhǔn)的音進(jìn)行糾正。
6.學(xué)生與老師接唱歌曲。
7.鼓勵學(xué)生有感情的演唱歌曲。
五、歌唱表演。
組織學(xué)生有序的進(jìn)行表演,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力,通過表演,進(jìn)一步熟悉、理解歌曲。
1.學(xué)生與老師共同表演。
2.學(xué)生邊唱邊表演。
六、拓展:了解有關(guān)航天知識。
師:我們一起來演唱《噢!蘇珊娜》、《草原上》【美國西部牛仔的生活和中國草原的曲調(diào)的再記憶】
師:《草原上》是我國蒙古族的民歌,請同學(xué)來說說你所知道的大草原的景象。
今天,老師邀請大家與老師一起,通過視頻來了解大草原
播放PPT(草原的景象) 背景配樂:《牧民新歌》
師:現(xiàn)在對生活在草原上的蒙古族我們有了初步的了解,那么有同學(xué)知道,今天的畫面中的音樂是音樂的名曲叫什么嗎?是用什么樂器來演奏的嗎?
(《牧民新歌》 竹笛名曲)
三、新課教學(xué)
(一)簡單介紹中國竹笛,欣賞全曲。
1、材質(zhì),形制,特色:笛膜。(脆亮)
2、呈示課件片頭《牧民新歌》
師:聆聽了音樂,看看書,你們能告訴老師這首樂曲分幾個樂段嗎? (PPT提問)
生:答略。(PPT出示,五段,標(biāo)注每段的音樂定義)
(二)分段欣賞、教學(xué)
A.引子:樂曲此段的速度,是悠長的慢還是奔放的快?
生:答略。
師小結(jié)學(xué)生發(fā)言:引導(dǎo)【遼闊草原,一望無際】
2,慢板:播放樂曲慢板部分。
師:樂曲此段節(jié)拍是深情的訴說,還是熱情的歌唱?
3. 快板:音頻聆聽“自豪的行板”+“快板再現(xiàn)的尾聲“
情感升華:
四、拓展:
1,作曲家簡廣易生平簡介生平。
2,《牧民新歌》的榮譽(yù):唯一一首入選聯(lián)合國科教文組織的中國樂曲,如今收錄于人民音樂教育出版的教材,它的如歌的旋律如天籟,必定經(jīng)久讓世人傳唱。
教學(xué)反思:
第二課時 16
教學(xué)內(nèi)容:演唱《老水牛角彎彎》
教學(xué)目標(biāo):
1.通過聽辨、模唱等活動學(xué)會歌曲《老水牛角彎彎》,并指導(dǎo)學(xué)生用自然、柔美、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲的情感。
2. 引導(dǎo)學(xué)生圍繞歌曲內(nèi)容進(jìn)行歌唱表演,感受歌曲所表現(xiàn)的水牛的形象,表達(dá)對水牛的喜愛之情,滲透熱愛大自然的審美教育。
3.啟發(fā)學(xué)生暢談自己的理想,了解與航天有關(guān)的知識和文化,引發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的熱愛,啟發(fā)學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的理想。
教學(xué)重、難點:
1.引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的把握歌曲音準(zhǔn)、節(jié)奏及演唱風(fēng)格。
2.培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)想、積極思考、清楚表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和行為習(xí)慣。
3.通過學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》,體會并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體電教設(shè)備、教學(xué)光盤、打擊樂器等。
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入。
1. 師生問好。
2.播放動畫《老水牛角彎彎》,學(xué)生聆聽、欣賞。
二、聆聽歌曲,熟悉旋律。
1. 哼唱歌曲,感受歌曲旋律。(播放課件:“聽一聽”)
2. 用“la”音模唱。(播放課件:歌曲伴奏)
鼓勵學(xué)生用優(yōu)美動聽的聲音來模唱歌曲,并跟老師的手勢感受旋律的高低。
三、 按照節(jié)奏,讀熟歌詞。
1.感受2/4拍節(jié)奏,學(xué)生跟老師一起做2/4拍律動。(播放課件:2/4拍)
2.難點節(jié)奏練習(xí)。(播放課件:“小白兔”)
(1)指導(dǎo)學(xué)生讀重點節(jié)奏;同時明確休止符的手勢;
(2)老師領(lǐng)讀“小白兔”的句子;
(3)請學(xué)生按節(jié)奏讀出“老水牛”的句子。
3.指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞(播放課件:完整歌詞)。
(4)重點指導(dǎo)符點節(jié)奏。
四、演唱歌曲(教師伴奏)。
1.感受旋律線。
2.學(xué)生跟著老師的手勢演唱歌曲。
3.提示學(xué)生注意兩段歌曲最后一句的不同之處,進(jìn)行練習(xí)。
4.指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第二句。
5.學(xué)生完整演唱歌曲,對學(xué)生沒有唱準(zhǔn)的音進(jìn)行糾正。
6.學(xué)生與老師接唱歌曲。
7.鼓勵學(xué)生有感情的演唱歌曲。
五、歌唱表演。
組織學(xué)生有序的進(jìn)行表演,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力,通過表演,進(jìn)一步熟悉、理解歌曲。
1.學(xué)生與老師共同表演。
2.學(xué)生邊唱邊表演。
六、拓展:了解有關(guān)航天知識。