【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、學(xué)唱《開心里個來》，在說唱中感受家鄉(xiāng)的都市化、現(xiàn)代化，激勵學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)!

　　2、在聽、看、唱、動等多種活動中培養(yǎng)學(xué)生勇于探索創(chuàng)造和合作表演能力。

　　3、感受說唱藝術(shù)的魅力，初步了解說唱這種藝術(shù)形式，并對說唱音樂產(chǎn)生興趣，進(jìn)而喜歡說唱音樂。

　　【教學(xué)重難點】：

　　1、學(xué)會歌曲，并能用自然地聲音、歡快的情緒演唱歌曲。

　　2、通過多種方式表現(xiàn)歌曲的說唱曲風(fēng)，感受音樂隨著社會的飛速發(fā)展表現(xiàn)出的多元化與時尚性。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體、鋼琴

　　【教學(xué)過程】：

　　一、組織教學(xué) 師生問好

　　1、師：同學(xué)們好，我是華老師，今天將由我和大家共同度過一節(jié)音樂課。

　　2、師：我們這是一節(jié)音樂課，所以老師想以音樂的形式來跟大家問好。(歌曲第一二兩句旋律)

　　二、數(shù)板

　　1、師：老師是09年到六合來的，幾年里，老師發(fā)現(xiàn)六合的變化真是太大了，讓我們一起欣賞幾組圖片，感受一下六合的變化。(圖片欣賞，背景《開心里個來》)

　　2、師：哦，變化真是大呀!同學(xué)們，看到我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了這么大的變化，你的心情怎么樣啊?(開心、高興)

　　師：我和你們一樣，也非常的開心，為了表達(dá)我這種開心的心情啊!我準(zhǔn)備為你們表演一個節(jié)目，歡迎嗎?

　　3、師表演快板：(出示課件，敲擊雙響筒)家鄉(xiāng)變化真是大，人人心里樂開懷，想過去，馬路窄，房子矮，買本好書要跑二里外?？唇癯?，高速公路連北京，高樓大廈豎起來。學(xué)校蓋新房，教室明又亮，語音室，電腦房，one,two,three,four，我們和世界聯(lián)網(wǎng)啦!連!網(wǎng)!啦!

　　4、師：聽得出，老師剛才都說了些什么嗎?(生回答)

　　師：是啊!路寬了，樓高了，學(xué)校變美了，城市的變化可真大呀!同學(xué)們，那老師剛才是采用什么形式來說的呢?(數(shù)板)

　　5、師：現(xiàn)在我們來做一個小游戲，你們聽老師敲擊雙響筒，然后按照老師敲擊的節(jié)奏，說出這兩段數(shù)板，聽明白了嗎?(提醒學(xué)生，聲音要輕巧，注意強弱)

　　6、完整完成兩段數(shù)板

　　三、難點解決

　　1、師：看到家鄉(xiāng)的變化這么大，老師不由得感慨，現(xiàn)代都市好呀好氣派，看得我心里像太陽花兒開。(按節(jié)奏朗讀)

　　2、生按節(jié)奏朗讀兩個樂句。

　　3、加伴奏唱出來。

　　四、歌曲教學(xué)

　　1、教師范唱歌曲

　　師：城市的變化越來越大了，我們的生活也越來越好了，老師真是開心啊!老師開心的想唱歌了。下面老師給大家?guī)硪皇赘枨?，請同學(xué)們根據(jù)歌曲的情緒為歌曲起個名字。

　　2、聽錄音范唱，說說歌曲的演唱順序。(師用手指歌詞，提示學(xué)生)

　　3、師生合作，完成歌曲。(師唱，生念)

　　4、鞏固旋律

　　單獨出示演唱部分，聽老師唱，找出相同旋律的樂句，并唱一唱。

　　5、師生合作(生唱，師念)

　　6、分組演唱(接唱)

　　四、拓展：方言演唱歌曲

　　1、師：看到六合的變化這么大，老師不由得想起了自己的家鄉(xiāng)，老師家鄉(xiāng)的變化也很大，下面老師想用自己家鄉(xiāng)的方言來演唱這首歌曲，想聽嗎?(師用方言演唱)

　　2、師：好聽嗎?老師還想用六合方言來演唱，可是呢，六合方言老師一直講不好，你們愿意當(dāng)小老師來教教老師嗎?(愿意)老師說一句普通話，你們說一句六合話好嗎?(練習(xí)數(shù)板部分)

　　五、小結(jié)

　　師：今天這節(jié)音樂課，老師過得非常開心，你們開心嗎?(開心)我們?yōu)榧亦l(xiāng)的變化開心，為家鄉(xiāng)的發(fā)展開心。其實，不僅我們的家鄉(xiāng)在發(fā)生變化，我們江蘇省乃至全中國、全世界都在發(fā)生著巨大的變化，小朋友們課后可以繼續(xù)創(chuàng)編這方面的數(shù)板，把更多的《開心里個來》送給你們的親戚朋友們!好嗎?

　　在《開心里個來》音樂聲中結(jié)束本節(jié)課!