教學目標：

　　情感目標：能夠自信地單獨或與他人一起表演戲歌，享受京劇帶來的魅力和震撼力！用歌聲表達自己真摯的感情。

　　能力目標：能較好地掌握戲曲的趣味發(fā)聲練習方法并運用到演唱當中。

　　知識目標：了解京劇四大行當，及二黃、西皮等知識

　　教學重點難點：學唱《校園小戲迷》并能學會基本動作并表演。

　　教學方法：聽唱法、練習法、小組合作式等

　　教學準備：教學課件、手風琴等

　　教學過程：

　　一、組織教學（課前聽《說唱臉譜》旋律）

　　二、新課教學

　　1.激趣表演：欣賞《智斗》片段，讓學生模仿阿慶嫂、刁德一進行唱段的表演。

　　2.簡介生行、旦行角色和唱腔特點。（圖片展示）。

　　介紹今天學習主要方式：角色比賽。分為生行、旦行兩大組進行比賽。

　　3.聆聽歌曲：

　?、俪鍪拘赂琛３趼犎鷮W生哼唱熟悉歌詞。

　　西皮二黃韻味濃，唱念做打見真功；

　　仔細學，認真練，古樸神韻展奇功。

　?、诘诙务雎牐航處熤v解歌詞朗讀的節(jié)奏特點，要求學生邊聽邊打節(jié)奏。（京劇當中的“一板一眼”）在每次的學生的表演之后及時進行評價，分兩個組進行點評。

　?、鄣谌务雎牐杭由瞎?jié)奏和搖頭晃腦的動作沉醉于音樂中分角色再次聆聽。

　　4.學唱歌曲：

　?、僖龑W生學習趣味發(fā)聲方法開始第一遍演唱，演唱時注意高音用假嗓子，嘗試將京劇當中的吊嗓運用到其中。

　　②第二遍演唱：要求所有同學注重京劇當中的咬字、吐字、字正腔圓等。注重京劇的京味濃。

　?、鄣谌檠莩阂髮W生能一板一眼地跟隨節(jié)奏注重咬字等演唱。

　　三、拓展與延伸

　　嘗試京劇的走臺步、亮相等幾個基本動作，為《校園小戲迷》表演增添樂趣。著戲裝師生共同上臺表演。

　　四、教師小結