《外婆的澎湖灣》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)音樂教材第九冊第四課《外婆的澎湖灣》

　　教學(xué)對象：五年級

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)生通過歌曲的學(xué)唱能夠?qū)ε旌车乩憝h(huán)境有一定了解。 通過歌曲的聆聽及對澎湖灣景色的欣賞，提高學(xué)生對歌曲的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、學(xué)生能夠掌握歌曲的節(jié)奏，讓學(xué)生學(xué)會正確理解歌曲情緒，用明亮活潑的歌聲來演唱；幫助學(xué)生解決歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏難點。

　　3、通過歌曲演唱，感受歌曲對美麗的澎湖灣可愛故鄉(xiāng)的贊美之情，同時也勾起對童年美好時光的懷念。

　　4、自選打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作精神。

　　教材分析：

　　這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達了對美麗的外婆澎湖灣可愛家園的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。歌曲為宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲第一部分從低音區(qū)緩緩進入，曲調(diào)平穩(wěn)，第3小節(jié)的六度跳進使歌曲富有動感，讓人們聯(lián)想到漫步走在童年時熟悉的沙灘，留下了一步一個腳印的生動場景，心潮起伏，浮想聯(lián)翩，抒發(fā)了對美麗家園的贊美之情。

　　教學(xué)重難點：

　　1、能流暢、完整地有感情演唱歌曲。

　　2、咬字吐字要清晰，大部分樂句用跳音演唱。

　　3、掌握四分休止符與切分節(jié)奏。

　　教學(xué)準備：

　　電子琴、多媒體課件，各種打擊樂器

　　教學(xué)方法：

　　聽唱法，欣賞法，情境法、模唱法，教唱法，示范法、表演法

　　教學(xué)課時：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)，師生問好。

　　二、導(dǎo)入歌曲

　　1、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，我們首先來聽一首歌（出示背景圖，歌曲《童年》），聽完后告訴老師你的心情是怎樣的？（快樂的，愉快的）剛才老師播放的歌曲是由歌唱家羅大佑演唱的校園民謠《童年》。當(dāng)你聽到這首歌時，會讓你想起哪些愉快的事？

　　接下來我們就再來認識一位臺灣音樂人--葉佳修，他寫了很多校園民謠：《外婆的澎湖灣》、《鄉(xiāng)間的小路》《爸爸的草鞋》《赤足走在田埂上》等等，今天我們就一起跟隨著他的腳步去澎湖灣游覽，并學(xué)習(xí)其中一首好聽的歌曲《外婆的澎湖灣》，請大家把書翻到第26頁。

　　2. 師：看，美麗的澎湖灣就在這里，歌曲的詞曲作者葉佳修就是在認識歌手潘安邦，知道了潘安邦童年在澎湖與外婆祖孫情深的故事后為他寫下的這首歌，潘安邦在唱完這首歌曲之后，一曲成名，澎湖灣也跟著聞名起來。老師從網(wǎng)上找到了一些澎湖灣的風(fēng)光圖片，下面請同學(xué)們邊朗讀歌詞，邊欣賞澎湖灣的美麗景色，注意體會歌詞的情感內(nèi)涵。（多媒體展示澎湖灣秀美的景色）

　　3、師：我相信現(xiàn)在大家都已經(jīng)等不及要來聽一聽這首歌曲了是吧？，讓我們就一起來邊看著歌詞邊聽一聽吧

　　4. 歌曲的情緒是什么樣的？學(xué)生傾聽談自己感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲情緒。小結(jié)：歌曲表達了對澎湖灣的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、再聽一遍，思考：（1）歌曲是幾拍子的？（2）歌曲分為幾個樂段。

　　2、學(xué)生跟老師唱簡譜，有困難的地方請學(xué)生提出來，師生共同解決；注意切分節(jié)奏和休止符的唱法；設(shè)問：在這部分出現(xiàn)了兩個四分休止符，怎樣才能把它休止得更合理些呢？（拍手“恰恰”，或回聲伴唱）

　　3、兩組唱簡譜，兩組唱詞。分部分來唱。

　　4、學(xué)生齊唱，分部分演唱。

　?。?）隨琴慢速演唱，再次強調(diào)演唱技巧。指出：頓音演唱能表現(xiàn)出歡樂的、輕松的情緒。

　?。?）完整演唱第一樂段。強調(diào)：歌曲的第一部分是主人翁的“懷想”帶有敘事性，所以在演唱時，把發(fā)生的事情交待清楚即可，唱得輕快，聲音稍弱一些，用以氣帶聲的方法演唱。

　?。?）聆聽第二樂段，介紹：第二樂段節(jié)奏變得舒展，更加抒發(fā)了對美好家園的熱愛之情。

　　師：臺灣校園歌曲給我們帶來了美的感受，現(xiàn)在，就請大家跟著老師的鋼琴伴奏，也帶著對臺灣和祖國的美好祝愿將這首歌曲唱得更親切、動聽一些吧！

　　四、表現(xiàn)歌曲

　　1、分組比賽，每組推選1名同學(xué)演唱，上臺表演唱歌曲。

　　2、師生共同點評。

　　3、讓學(xué)生選擇自己喜愛的方式，師生再次共同演唱歌曲。

　　五、總結(jié)歌曲

　　這首歌曲是以充滿激情的筆調(diào)抒發(fā)了對美麗的澎湖灣可愛的家園贊美之情，也勾起童年美好時光的懷想，希望同學(xué)們也能向詞曲作者一樣熱愛自己的家鄉(xiāng)，通過今天學(xué)習(xí)這首歌曲，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂地過好每一天，愿你們愉快地度過小學(xué)這六年美好時光！讓我們再來欣賞欣賞一首同樣由葉佳修創(chuàng)作的民謠歌曲《走在鄉(xiāng)間的小路上》來結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生聽著音樂出教室。