教學(xué)內(nèi)容：

一、     歌曲  《小騎兵之歌》

二、     讀譜知識(shí)  重音記號(hào)“<”

教學(xué)目標(biāo)：

一、     認(rèn)識(shí)重音記號(hào)，感受重音記號(hào)的演唱效果。

二、     指導(dǎo)學(xué)生用明快、輕松、富有彈性的聲音和正確的咬字、吐字演唱歌曲。啟發(fā)學(xué)生體會(huì)富有兒童情趣的音樂(lè)形象。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)解放軍的感情。

教學(xué)過(guò)程：

步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)

組   織   教   學(xué)

模擬發(fā)音

步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)

續(xù)前

續(xù)前

1、教師說(shuō)小動(dòng)物的名字，同學(xué)們學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

2、請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的名字，其他同學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

難    點(diǎn)    訓(xùn)    練

1、分辨音的長(zhǎng)短。

2、節(jié)奏練習(xí)。

1、教師敲木魚(yú)、碰鈴等讓學(xué)生分辨音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱。

2/4

1、0  X  X  |  X   X   |

X  X   |  X .   X  ||

2、

步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)

趣味導(dǎo)入

教師做騎馬的動(dòng)作，問(wèn)：同學(xué)們，老師在干什么？

你們喜歡騎馬嗎？跟老師一起學(xué)騎馬吧。

同學(xué)們真威武！長(zhǎng)大了一定能成為保衛(wèi)祖國(guó)的勇士。老師想唱一首歌送給大家，請(qǐng)大家坐好。

模唱歌曲

學(xué)習(xí)歌曲

1、          教師范唱歌曲。

2、學(xué)唱歌曲旋律。教學(xué)重音記號(hào)“>”

（1）跟唱法學(xué)唱一遍。

（2）跟琴伴奏唱旋律。

3、按節(jié)奏讀歌詞。

4、學(xué)唱歌詞。

（1） 跟唱法學(xué)唱一遍。

（2） 跟伴奏將歌曲完整地唱二至三遍。

步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)

展開(kāi)

即興表演

1、學(xué)生聽(tīng)邊唱邊自編動(dòng)作。

2、教師優(yōu)化組合學(xué)生的動(dòng)作。

3、全體同學(xué)完整的表演一遍。

激勵(lì)檢測(cè)

歌曲處理

1、聽(tīng)自己唱的歌，提出優(yōu)缺點(diǎn)。

2、請(qǐng)一名同學(xué)將歌曲完整唱一遍，其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)他唱得如何？

3、全體同學(xué)完整唱一遍。

完美結(jié)束

總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況。

1、表?yè)P(yáng)本節(jié)課的活動(dòng)情況，并提出今后應(yīng)該注意的問(wèn)題。

2、唱著歌曲，做騎馬的動(dòng)作興高采烈的離開(kāi)教室。

作者：福建省建陽(yáng)市漳墩中心小學(xué)    徐小英