教學(xué)目的：表演童話歌舞劇片段，引發(fā)學(xué)生對角色的想象力與表現(xiàn)能力，體驗在集體活動中的樂趣，增強合作意識。
教學(xué)重點：童話歌舞劇《小熊請客》的表演。
教學(xué)難點：引導(dǎo)孩子們在不背臺，大聲演唱、對話的基礎(chǔ)上較生動地表演
教學(xué)準(zhǔn)備：
　　1、動物頭飾（狗、雞、熊、貓、狐貍）
　　2、把演員扮演成故事中的動物角色的各種道具，飾品
　　3、給每組一份《小熊請客》的劇本
　　4、將教室的前半活動部份布置成森林一景的舞臺
教學(xué)過程：
一、師生問好

二、 動物動作模仿
　　1、 觀看“狗、雞、熊、貓、狐貍”等動物的生活中頗具典型的動作的錄像（課前到動物園錄制或動物世界中的部份鏡頭剪輯）約2分鐘。
　　2、 請孩子們模仿你喜歡的動物的動作，老師作簡評。

三、 復(fù)習(xí)歌曲《到小熊家里去》、《我才不管你》、《朋友來了多高興》，并請每一個孩子邊唱邊把自己想象成歌中角色進行表演。

四、 童話歌舞劇《小熊請客》的表演
　　1、 全班分成四個組，每一組的各角色的“化妝師”給自己將要化妝的角色進行化妝（每組5個角色，5個化妝師，1個講解，1個導(dǎo)演）
　　2、老師將身份轉(zhuǎn)換成總監(jiān)，提出表演要求：
　　1）表演的演員大方地表演，聲音洪亮
　　2）表演者不背臺
　　3）要根據(jù)劇情合理設(shè)計或舞蹈
　　4）表演開始后，臺下每一個學(xué)生即成評委，評選最佳演員，最佳化妝師，最佳導(dǎo)演、最佳解說。

五、 童話歌舞劇《小熊請客》的表演，老師擔(dān)任現(xiàn)場伴奏。

六、 評委發(fā)言，舉手表決

七、 頒發(fā)最佳演員、最佳化妝師、最佳導(dǎo)演、最佳解說各獎項（每人一個“明日之星”）

八、 老師（總監(jiān)）總結(jié)并提出來下一次表演要求：你覺得故事怎么發(fā)展會更好？更合理？可以分小組排練，下節(jié)課再展示

九、 下課，在音樂伴奏下離開藝術(shù)活動室  

成都市實驗小學(xué)青華分校 楊宏勁