山林的歌

  小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)第六冊(cè)音樂(lè)教案 山林的歌 教學(xué)目標(biāo)：一、         指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑、具有彈性的聲音演唱歌曲〈〈山林的歌〉〉。二、         通過(guò)演唱歌曲，體會(huì)歌曲的意境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活，感受美的生活。三、         認(rèn)識(shí)并了解各種鳥(niǎo)的作用，進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編。教學(xué)重點(diǎn)：用輕快、活潑的聲音學(xué)會(huì)演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歌曲的意境美、有感情地演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備小燕子、布谷等的圖片和聲音，生課前搜集各種鳥(niǎo)的聲音，了解其作用。教學(xué)過(guò)程：一、         創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。1、播放音樂(lè)〈〈苗嶺的早晨〉〉。 師：你們聽(tīng)到些什么？感受到什么？生：我聽(tīng)到很多小鳥(niǎo)的歌聲；我感受到這是在一個(gè)美麗的早晨；在一個(gè)大森林里，有各種小鳥(niǎo)在唱歌。師：孩子們都聽(tīng)得很仔細(xì)，這是一個(gè)美麗的清晨，山林里的鳥(niǎo)兒們都從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，他們都爭(zhēng)先恐后地唱著歌兒呢，比一比誰(shuí)的歌聲最優(yōu)美。（出示幻燈片）二、聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的歌詞、旋律、節(jié)奏的特點(diǎn)。1、這首歌好聽(tīng)嗎？你是從哪些方面去聽(tīng)這首歌的？歌詞、旋律、節(jié)奏？2、聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的歌詞、旋律、節(jié)奏。3、聆聽(tīng)歌曲，歌曲有幾個(gè)樂(lè)段組成？每個(gè)樂(lè)段有什么不同？一樂(lè)段                          二樂(lè)段節(jié)奏    緊密                          寬廣旋律    歡快、活潑                    優(yōu)美、流暢、美好的三、學(xué)習(xí)歌詞1、         節(jié)奏練習(xí)XX   XX  | XX  0X | XXX   XX |  XX   0 ||小燕 子的   歌     是  報(bào)     春的  歌X――  |X .  X |X . X  | X―― ||快       活   的 小       鳥(niǎo)   2、學(xué)習(xí)歌詞（1）認(rèn)識(shí)了解小燕子、布谷鳥(niǎo)、百靈、喜鵲它們的作用。感受歌詞的意境美、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活。（2）有感情地朗讀歌詞。3、跟琴輕聲唱歌詞。聲音歡快、活潑、美好地4、有感情地演唱歌曲。四、         創(chuàng)編歌詞。用歌曲的前四句旋律進(jìn)行創(chuàng)編歌詞。1、今天啊山林里的小鳥(niǎo)們都相聚到了一起，它們要舉行一個(gè)歌唱比賽，我們也去參加好嗎？首先是小燕子，布谷，喜鵲和百靈出場(chǎng)了，請(qǐng)你想想還會(huì)有哪些小鳥(niǎo)來(lái)參加？2、生將自已搜集到的小鳥(niǎo)在全班進(jìn)行交流，并說(shuō)說(shuō)它有什么作用。3、生分小組進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。4、小組展示創(chuàng)編成果。五、聽(tīng)音樂(lè)做小鳥(niǎo)的動(dòng)作飛出教室！

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