好朋友

第一單元  好朋友 
教學(xué)目標(biāo) 
一、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 
二、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》。 
三、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。 
教學(xué)內(nèi)容 
聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》 
教學(xué)基本要求 
1、學(xué)生可聽(tīng)著《玩具兵進(jìn)行曲》進(jìn)入教室，做自己喜歡的動(dòng)作，教師要注意提示學(xué)生合著音樂(lè)走或跳，在學(xué)生心中建立走和動(dòng)是與音樂(lè)相關(guān)的意識(shí)。 
2、注意聽(tīng)音樂(lè)，復(fù)聽(tīng)時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到樂(lè)曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時(shí)用動(dòng)作表示。 
3、還可以想象著玩具兵的樣子表演，有條件的學(xué)校，教師可做一些木偶兵的面具、長(zhǎng)鼻子等飾物，供學(xué)生選用。 
表演《你的名字叫什么》 
教學(xué)基本要求 
1、用聽(tīng)唱法完成歌曲的學(xué)習(xí)。教師可安排幾次范唱，聽(tīng)錄音或教師范唱，給學(xué)生完成的歌曲感受。 
2、學(xué)生聽(tīng)范唱時(shí)輕輕地拍著手合上歌曲的節(jié)拍，心里默唱。 
3、    邊唱邊自編動(dòng)作表演。 
教學(xué)建議 
一、聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí)，注意初聽(tīng)的完整性，一定要給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有良好的感受，并能哼唱出自己喜歡的旋律。 
二、用聽(tīng)唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí)，要注意完整地感受歌曲。在多次完整聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上分句聽(tīng)唱或糾正錯(cuò)誤，在完整地聽(tīng)唱過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨能力、記憶能力。 
三、想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，使學(xué)生能夠動(dòng)起來(lái)聽(tīng)、動(dòng)起來(lái)唱，全身心地感受音樂(lè)，感受音樂(lè)在我們的生活中。 
編創(chuàng)與活動(dòng) 
           （1）通過(guò)音樂(lè)會(huì)的形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加與音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 
            （2）活動(dòng)可以個(gè)人方式，也可以小組形式，面向大多數(shù)學(xué)生展開(kāi)活動(dòng)，人人參與，給每個(gè)人表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生初步的表現(xiàn)力。 
            （3）教師可設(shè)計(jì)小禮品，或全體學(xué)生以拍手的方式 
表演《拉勾勾》 
教學(xué)基本要求 
1、用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲，看圖與聽(tīng)唱相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生看圖形譜直觀地感受歌曲旋律的高低?？捎檬种钢敖鸸垂?，銀勾勾”唱。 
2、教師范唱自然親切讓學(xué)生感受到歌曲所表達(dá)的情感，以師之情動(dòng)生之情。 
3、邊唱邊表演，也可參考課本中的插圖動(dòng)作。更重要的是鼓勵(lì)學(xué)生自編動(dòng)作，給學(xué)生以“自編的動(dòng)作最好”意識(shí)。 
聆聽(tīng)《口哨與小狗》 
教學(xué)基本要求 
1、完整聆聽(tīng)音樂(lè)，自由想象。讀談自己的心情是很愉快還是很悲傷。 
2、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，這聲音出現(xiàn)了幾次，為小狗的叫聲涂上顏色。還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，在課本圖中大膽添畫(huà)。 
3、教師可鼓勵(lì)學(xué)生自己分角色，分別扮演男孩或小狗，隨著樂(lè)曲表演，用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受。 
課時(shí)安排： 
本課可分為三課時(shí)  
第一課時(shí)  聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》   
           表演《你的名字叫什么》 
第二課時(shí)  復(fù)習(xí)《你的名字叫什么》 
            編創(chuàng)與活動(dòng) 
表演《拉勾勾》 
            第三課時(shí)  復(fù)習(xí)《拉勾勾》 
聆聽(tīng)《口哨與小狗》 

    

 第一課時(shí) 
（一）    課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及目的要求： 
1、聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》； 
2、表演《你的名字叫什么》 
（二）組織教學(xué)： 
師生互相問(wèn)好，穩(wěn)定學(xué)生情緒！ 
（三）聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》 
1、學(xué)生可聽(tīng)著《玩具兵進(jìn)行曲》進(jìn)入教室，做自己喜歡的動(dòng)作，教師要注意提示學(xué)生合著音樂(lè)走或跳，在學(xué)生心中建立走和動(dòng)是與音樂(lè)相關(guān)的意識(shí)。 
2、注意聽(tīng)音樂(lè)，復(fù)聽(tīng)時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到樂(lè)曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時(shí)用動(dòng)作表示。 
3、還可以想象著玩具兵的樣子表演，有條件的學(xué)校，教師可做一些木偶兵的面具、長(zhǎng)鼻子等飾物，供學(xué)生選用。 
（四）表演《你的名字叫什么》 
1、用聽(tīng)唱法完成歌曲的學(xué)習(xí)。教師可安排幾次范唱，聽(tīng)錄音或教師范唱，給學(xué)生完成的歌曲感受。 
2、學(xué)生聽(tīng)范唱時(shí)輕輕地拍著手合上歌曲的節(jié)拍，心里默唱。 
3、邊唱邊自編動(dòng)作表演。 
（五）讓學(xué)生和同桌一起拍手練習(xí) 
（六）課堂小結(jié)： 
通過(guò)學(xué)習(xí)，這節(jié)課學(xué)生聆聽(tīng)了《玩具兵進(jìn)行曲》，并能夠一齊整齊地演唱并背唱《你的名字叫什么》。 


第二課時(shí) 
一、    課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及目的要求： 
1、    復(fù)習(xí)《你的名字叫什么》； 
2、編創(chuàng)與活動(dòng) 
3、表演《拉勾勾》 
4、聆聽(tīng)《口哨與小狗》 
二、組織教學(xué) 
師生相互問(wèn)好，穩(wěn)定學(xué)生情緒！ 
三、學(xué)習(xí)新課 
1、復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》 
讓學(xué)生隨琴唱1-2遍。 
           2、編創(chuàng)與活動(dòng) 
        （1）通過(guò)音樂(lè)會(huì)的形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加與音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 
         （2）活動(dòng)可以個(gè)人方式，也可以小組形式，面向大多數(shù)學(xué)生展開(kāi)活動(dòng)，人人參與，給每個(gè)人表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生初步的表現(xiàn)力。 
        （3）教師可設(shè)計(jì)小禮品，或全體學(xué)生以拍手的方式 
        3、表演《拉勾勾》 
          教學(xué)基本要求： 
（1）用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲，看圖與聽(tīng)唱相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生看圖形譜直觀地感受歌曲旋律的高低?？捎檬种钢敖鸸垂矗y勾勾”唱。 
（2）教師范唱自然親切讓學(xué)生感受到歌曲所表達(dá)的情感，以師之情動(dòng)生之情。 
（3）邊唱邊表演，也可參考課本中的插圖動(dòng)作。更重要的是鼓勵(lì)學(xué)生自編動(dòng)作，給學(xué)生以“自編的動(dòng)作最好”意識(shí)。 
         四、課堂小結(jié)： 
    這節(jié)課學(xué)生學(xué)會(huì)了歌曲《拉勾勾》，并且能夠邊唱邊表演，聆聽(tīng)了樂(lè)曲《口哨與小狗》，大部分學(xué)生能夠邊唱邊表演。 

第三課時(shí) 
一、    本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及目的要求 
1、    復(fù)習(xí)表演《拉勾勾》 
2、    編創(chuàng)與活動(dòng) 
3、    聆聽(tīng)《口哨與小狗》 
二、    組織教學(xué) 
           師生相互問(wèn)好，穩(wěn)定學(xué)生情緒！ 
三、    學(xué)習(xí)新課 
1、    復(fù)習(xí)表演《拉勾勾》 
           讓學(xué)生隨琴唱1-2遍，老師糾正唱得不正確的小節(jié)，再加上動(dòng)作唱1-2遍。 
2、聆聽(tīng)《口哨與小狗》 
教學(xué)基本要求 
（1）完整聆聽(tīng)音樂(lè)，自由想象。讀談自己的心情是很愉快還是很悲傷。 
（2）復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，這聲音出現(xiàn)了幾次，為小狗的叫聲涂上顏色。還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，在課本圖中大膽添畫(huà)。 
（3）教師可鼓勵(lì)學(xué)生自己分角色，分別扮演男孩或小狗，隨著樂(lè)曲表演，用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受。 
        3、編創(chuàng)與活動(dòng) 
       （1）通過(guò)音樂(lè)會(huì)的形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加與音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 
       （2）活動(dòng)可以個(gè)人方式，也可以小組形式，面向大多數(shù)學(xué)生展開(kāi)活動(dòng)，人人參與，給每個(gè)人表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生初步的表現(xiàn)力。 
       （3）教師可設(shè)計(jì)小禮品，或全體學(xué)生以拍手的方式。 
       四、讓學(xué)生自己根據(jù)樂(lè)曲編動(dòng)作。 
五、課堂小結(jié)： 
  這節(jié)課學(xué)生學(xué)會(huì)了聽(tīng)完音樂(lè)后，談自己的感受，繼續(xù)根據(jù)樂(lè)曲編排動(dòng)作。 

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