蘇少版第八冊(cè)第一單元四季放歌《四季童趣》教案(原創(chuàng))
作者：揚(yáng)州市維… 來源 ：中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2018-01-17 點(diǎn)擊：
第一單元 四 季 放 歌 《四季童趣》
揚(yáng)州市維揚(yáng)區(qū)音樂教研組集體備課
綜合課 第1周
板書設(shè)計(jì)1 《四季童趣》切分節(jié)奏跳音八分休止 4/4 | c .♪ c c | c c | ||
第一單元 四 季 放 歌 《四季童趣》
揚(yáng)州市維揚(yáng)區(qū)音樂教研組集體備課
綜合課 第1周
板書設(shè)計(jì)1 《四季童趣》切分節(jié)奏跳音八分休止 4/4 | c .♪ c c | c c | ||
第一單元 四 季 放 歌 《四季童趣》
| 課型 | 綜合課 | 課時(shí) | 4--1 | 教學(xué)日期 | 第1周 | ||||
教 學(xué) 要 求 | 1、 通過學(xué)唱歌曲《四季童趣》感受自然之美，從而讓學(xué)生更加熱愛大自然，熱愛生活。2、學(xué)生能用天真活潑的情緒演唱出歌曲中的“趣”。 | ||||||||
教 學(xué) 重 難 點(diǎn) |
1、能準(zhǔn)確的唱出歌曲中的切分音、休止符、跳音。 | ||||||||
教 材 分 析 | 《四季童趣》是一首歡快活潑、充滿童趣的少年兒童歌曲。歌曲通過對(duì)孩子們?cè)诖?、夏、秋、冬四季里富有代表性的游戲活?dòng)，讓他們體驗(yàn)四季的樂趣和童年的歡樂。歌曲曲調(diào)輕快活潑，半拍的休止符的運(yùn)用顯得生氣勃勃。 | ||||||||
教 具 學(xué) 具 | 磁帶、錄音機(jī)、鋼琴。 | ||||||||
突 破 舉 措 | 教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與主要問題的設(shè)置 | 學(xué)生活動(dòng)方式 | 教師活動(dòng)要點(diǎn) | 教學(xué)意圖 | |||||
| 一、 導(dǎo)入。師：同學(xué)們！春天花開，夏天葉茂，秋天落葉，冬天雪飄。一年四季快樂多，季季都有新歌謠今天老師要組織大家來個(gè)《歌曲大比拼》，你們分成春、夏、秋、冬四個(gè)組，各組收集代表本組季節(jié)的歌曲，哪組唱的最多就獲勝。如：春――《嘀哩嘀哩》夏――《柳樹姑娘》秋――《秋天》動(dòng)――《踏血尋梅》二、 新授歌曲。1、 導(dǎo)入師：春夏秋冬是大自然饋贈(zèng)給人類的禮物，不同的季節(jié)留給我們不同 |
回憶有關(guān)四季的歌曲。
|
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)四季之美，回憶有關(guān)四季的歌曲。
|
讓學(xué)生在回憶中感受四季的美。
| ||||||
| 突 破 舉 措 | 教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與主要問題的設(shè)置 | 學(xué)生活動(dòng)式 | 教師活動(dòng)要點(diǎn) | 教學(xué)意圖 |
| 的回憶。同學(xué)們，今天老師帶來一首歌，它想大家展示了天真可愛的孩子眼里充滿童趣的四季。聽一聽，歌曲中唱到的活動(dòng)中有哪些是你熟悉的？（2）看歌詞，初聽歌曲。（3）學(xué)生交流聽到的內(nèi)容，初步熟悉歌曲。（4）聽范唱。（5）說說歌曲中的難點(diǎn)部分。（6）學(xué)生跟音樂用中等速度唱歌曲。（7）學(xué)生在學(xué)唱過程中解決難點(diǎn)，放慢速度，劃拍，模仿歌唱，唱譜。（8）基本唱熟后體提問：怎樣更好的表現(xiàn)歌曲中的“趣”如：從聲音、演唱形式、速度力度等方面考慮。三、 拓展與節(jié)奏練習(xí)。師：每個(gè)人在四季里都有最喜歡的活動(dòng)，試著把各季節(jié)喜歡的活動(dòng)組成四句話：如：春天藏在花從間夏天躲在草帽下秋天鉆在谷堆里冬天縮進(jìn)棉褂中……4/4 | c .♪ c c | c c | ||學(xué)生用書上的節(jié)奏讀一讀練一練黑板上的句子（1） 在《四季童趣》的前奏聲中朗讀這四句。朗讀時(shí)配上聲勢(shì)和動(dòng)作。 ( 3 ) 師生共同評(píng)價(jià)。 四、 總結(jié)。 師：今天我們學(xué)習(xí)了一首充滿童趣的歌，這首歌讓老師想到了童年時(shí)代的快樂時(shí)光，同時(shí)讓我們感受到四季不同的美。純真的童心是最可貴的，愿同學(xué)們能不斷的發(fā)現(xiàn)身邊的美，天天快樂。 | 聽一聽， 初步感受。
突破難點(diǎn)，學(xué)唱歌曲。
說一說， 唱一唱， 試一試。
想一想，
說一說， 讀一讀。 評(píng)一評(píng)。 |
組織好學(xué)生交流。
引導(dǎo)學(xué)生自己去探求和嘗試自己的想法。
組織好學(xué)生創(chuàng)編。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。 |
引導(dǎo)學(xué)生自己探求知識(shí)的能力。
引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編。
|
