北風爺爺別生氣（音樂）
活動目標： 1、學唱歌曲，能有力、自豪地演唱。 2、能夠體驗與“北風爺爺”一起游戲的快樂
活動準備： 1、事先進行體育鍛煉 2、請一位教師扮演“北風爺爺”
活動過程：
練聲《我愛我的小動物》
一、萌發(fā)興趣 師：小朋友，今天的天氣怎么樣呀？ 幼：冷。 師：你們感覺到了嗎？今天的天氣是不是比以前更冷呀？ 幼：是。 師：那是為什么呢？老師告訴你一個秘密：今天，北風爺爺來了。北風爺爺?shù)牧α垦剑纱罅?。它“呼呼“地一吹就能把大樹吹歪，把小動物都嚇得躲到屋子里。它可神氣了，以為大家都害怕它，小朋友，你們怕它嗎?幼：不怕。
二、教師范唱 “北風爺爺“出現(xiàn) 北：我是北風爺爺，大家都怕我。我的力量最大！ 師：呀！小朋友，北風爺爺來啦！你們看，它可神氣啦！不過呀，我可不怕它，老師聽說呀，只要唱《北風爺爺別神氣》，北風爺爺就會被嚇跑的。我來試試看。 教師范唱（唱完，“北風爺爺”離開） 師：“北風爺爺”被嚇跑啦?。ü恼茪g慶）
三、幼兒學唱 “北風爺爺”第2次出場 師：“北風爺爺又來了！沒關系，我唱《北風爺爺別神氣》，把它嚇跑。 教師唱完，“北風爺爺”繼續(xù)張牙舞爪。 師：這次老師一個人阻擋不了它了。不過呀，小朋友不用害怕。我們?nèi)硕嗔α看螅灰覀円黄鸪侗憋L爺爺別生氣》，相信一定能把北風爺爺嚇跑的“ 幼兒集體學唱2遍
四、提出要求 師：“小朋友，如果我們能用好聽的聲音唱，我們的聲音就整齊了。北風爺爺一聽，知道我們小朋友很團結(jié)，它才會害怕呢。我們再用整齊的聲音唱一遍，把北風爺爺嚇跑，好不好？” 要求幼兒用整齊有力的聲音演唱歌曲2-3遍（“北風爺爺”離開） 活動延伸： 師：北風爺爺現(xiàn)在不敢進我們教室了?？墒牵f不動，它現(xiàn)在就躲在我們教室外面呢?，F(xiàn)在，我們出去跑一跑，跳一跳，把北風爺爺趕出去。