課題：小學(xué)音樂(lè)教材一年級(jí)第2冊(cè)第五單元《跳起舞》

欣賞課《擠奶舞》

作者：鄔京華

教學(xué)內(nèi)容： 欣賞器樂(lè)曲《擠奶舞》

教學(xué)分析：

 器樂(lè)曲《擠奶舞》第五課《跳起舞》中的聆聽曲目，采用一首歡快的蒙古族民歌寫成，2/4拍，羽調(diào)式，民歌原只有四個(gè)樂(lè)句。后改編成一首輕松歡快的舞曲，描繪了孩子們學(xué)做小小擠奶員，愉快地忙碌著擠奶的情景。

學(xué)情分析：

    這個(gè)班學(xué)生是中外混合編班，平時(shí)音樂(lè)教學(xué)中，教師比較重視學(xué)生的律動(dòng)教學(xué)，那么這首具有蒙古族特點(diǎn)的音樂(lè)，結(jié)構(gòu)清晰，情緒歡快、活潑。展示了蒙古族小朋友參加擠奶勞動(dòng)時(shí)的愉快情景，很適合低年級(jí)學(xué)生用律動(dòng)的形式進(jìn)行表現(xiàn)。這個(gè)班同學(xué)平時(shí)也具有一定的分組學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，我的教學(xué)定位就是用教材進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。教師提供給學(xué)生一定的律動(dòng)素材，但是學(xué)生一定要對(duì)音樂(lè)非常的熟悉，否則就難于達(dá)到教學(xué)效果，因此，教學(xué)難點(diǎn)也就是對(duì)音樂(lè)的記憶方面，對(duì)音樂(lè)結(jié)構(gòu)的理解與記憶可以幫助同學(xué)們表現(xiàn)作品。

教學(xué)目標(biāo)：    

1．熟悉器樂(lè)曲《擠奶舞》的旋律，能用不同的表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲，并從中感受音樂(lè)帶來(lái)的活潑歡快的情緒。

2．通過(guò)聆聽，繼續(xù)接觸段落和句子，從而有意識(shí)地發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)聽覺(jué)思維。

3. 在音樂(lè)活動(dòng)中鞏固二分節(jié)奏、四分節(jié)奏、八分節(jié)奏及四分休止符的時(shí)值。

教學(xué)重點(diǎn)：聽辨、感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)作品的情緒。

教學(xué)難點(diǎn)：能唱作品的旋律。

教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一．開始部分：（階段目標(biāo)：音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情景，優(yōu)化課堂環(huán)境）

師：播放音樂(lè)《小天使》

生：聆聽音樂(lè)、律動(dòng)表現(xiàn)。

二．導(dǎo)入部分：（階段目標(biāo)：音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情景，優(yōu)化課堂環(huán)境）

1．聆聽《擠奶舞》判斷音樂(lè)節(jié)拍、情緒。

2．聆聽《擠奶舞》用響板、雙響筒伴奏

三．學(xué)習(xí)作品（階段目標(biāo)：熟悉音樂(lè)樂(lè)句和主題出現(xiàn)的次數(shù)）

1．介紹作品的背景。

2．出示作品的樂(lè)譜。

3．學(xué)唱作品的樂(lè)譜。

4．聽辨作品主題出現(xiàn)的次數(shù)。（用不同的動(dòng)作代表主題出現(xiàn)的次數(shù)）

5．分段做律動(dòng)

6．三段動(dòng)作的銜接。

7．分組進(jìn)行活動(dòng)。

三．分組表現(xiàn)（階段目標(biāo)：展示合作學(xué)習(xí)的結(jié)果）

1．分組進(jìn)行活動(dòng)并展示各組的學(xué)習(xí)情況。

2．師生評(píng)價(jià)。

四．知識(shí)拓展（階段目標(biāo)：了解相關(guān)的作品）

1．選放有關(guān)《擠奶舞》的錄像，引發(fā)學(xué)生的興趣。

2．模仿擠奶舞的動(dòng)作，合著音樂(lè)跳一跳。

教學(xué)檢測(cè)：

1．《擠奶舞》的音樂(lè)是我國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族的？表現(xiàn)了什么情景？

2．聽音樂(lè)做律動(dòng)表演。

3．設(shè)計(jì)自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編。

小結(jié)：

    這首音樂(lè)作品不僅情緒歡快，而且結(jié)構(gòu)清晰，主題鮮明，適合大家表現(xiàn)。