年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)

課時(shí)：一課時(shí)

教材：蘇少版一年級(jí)下學(xué)期第八單元

教學(xué)內(nèi)容：

    1、唱 ――《愛(ài)唱什么歌》

    2、聽(tīng) ――《青蛙合唱》

    3、動(dòng) ――《聞著荷花的香氣》、《螢火蟲(chóng)》

教學(xué)目的：

1、  圍繞“夏天的池塘”展開(kāi)生動(dòng)活潑的聽(tīng)、唱、動(dòng)等活動(dòng)，讓學(xué)生感受大自然的美、感受音樂(lè)的美，使學(xué)生能以音樂(lè)的情感為紐帶，學(xué)會(huì)關(guān)注大自然、關(guān)愛(ài)動(dòng)物。

2、  能用親切、優(yōu)美的聲音自信、有表情地演唱歌曲《愛(ài)唱什么歌》，通過(guò)歌詞創(chuàng)編活動(dòng)，使學(xué)生創(chuàng)造能力得到提高，并激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、  聆聽(tīng)《青蛙合唱》，感受音的高低，并能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)形象。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受音樂(lè)情緒，培養(yǎng)聆聽(tīng)習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)編順暢的、與曲譜相吻合的歌詞。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、頭飾、打擊樂(lè)器

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景  欣賞導(dǎo)入――聽(tīng)、表現(xiàn)《聞著荷花的香氣》

創(chuàng)設(shè)“池塘”的情境，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲

引導(dǎo)“周?chē)钡膶W(xué)生表演岸邊的柳樹(shù)，“中間”的學(xué)生表演池塘中的荷花和蜻蜓。再聽(tīng)歌曲《聞著荷花的香氣》并根據(jù)內(nèi)容用肢體表現(xiàn)出來(lái)。（把學(xué)生的座位設(shè)計(jì)成“池塘”狀，學(xué)生就是“池塘”中的一景一物，充分體現(xiàn)了人與自然和諧的美感）

二、揭示課題  新授歌曲――唱《愛(ài)唱什么歌》

1、導(dǎo)入：夏天的池塘真是一個(gè)熱鬧的舞臺(tái)，這里不僅有舞姿翩翩的舞蹈家，還有歌聲嘹亮的歌唱家呢想聽(tīng)他們的歌聲嗎？

2、師：你聽(tīng)到青蛙、蜜蜂是怎么唱歌的？它們唱的是什么歌？（通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生注意歌詞內(nèi)容，為后面的創(chuàng)編歌詞做準(zhǔn)備）

3、有節(jié)奏地跟老師讀歌詞

4、用“聽(tīng)唱法”學(xué)唱歌曲

5、用“接龍唱”的形式鞏固歌曲

6、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏

①、引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式敲擊打擊樂(lè)器

②、引導(dǎo)學(xué)生在歌曲恰當(dāng)?shù)牡胤脚渖?a href=http://m.dryriverboys.com/Audio/Accompany/ target=_blank class=infotextkey>伴奏（培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，發(fā)展求異性）

③、全體學(xué)生用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏

三、師生互動(dòng)  創(chuàng)編歌詞

1、導(dǎo)入：“青蛙”和“蜜蜂”唱得真棒！你們知道還有哪些小動(dòng)物會(huì)唱歌？

2、演唱自己創(chuàng)編的歌曲，贊美自己的家鄉(xiāng)，歌唱美麗的夏天。（學(xué)生的情感得到升華）

四、感受音高  表現(xiàn)音樂(lè)――聽(tīng)《青蛙合唱》

1、導(dǎo)入：大家唱得這么好，池塘里的青蛙們?cè)僖驳炔患傲?，它們紛紛跳上岸，也組成一個(gè)合唱團(tuán)，正要唱歌給我們聽(tīng)呢！

2、為樂(lè)曲取名字（體現(xiàn)學(xué)生的主體性）

3、老師用鋼琴演奏《青蛙合唱》，學(xué)生用“站立”和“下蹲”的姿勢(shì)區(qū)別高低音。（教師用鋼琴演奏樂(lè)曲，可以適時(shí)地根據(jù)學(xué)生聽(tīng)辨水平的高低，調(diào)整速度，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，也是師生互動(dòng)的一個(gè)教學(xué)過(guò)程）

4、再次欣賞，分角色表演

五、再現(xiàn)主題  律動(dòng)下課――感受《螢火蟲(chóng)》

1、導(dǎo)入：青蛙們唱得真起勁，一直唱到天都黑了，這時(shí)天空中飛來(lái)一群打著燈籠的小精靈，來(lái)！讓我們跟著螢火蟲(chóng)的歌聲慢慢兒地飛起來(lái)……（師生跟著歌曲《螢火蟲(chóng)》做飛翔的律動(dòng)，感受夏夜的寧?kù)o，也預(yù)示著一天的結(jié)束）

2、總結(jié)：（在音樂(lè)聲中）小朋友，今天我們?cè)诔靥吝吀?dòng)物們度過(guò)了愉快的一天，贊美美麗的夏天，歌唱我們的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在，我們?cè)摵臀灮鹣x(chóng)說(shuō)再見(jiàn)了，“夏天的池塘”，再見(jiàn)！（師生在音樂(lè)聲中揮手和屏幕上的螢火蟲(chóng)道再見(jiàn)）