教學(xué)內(nèi)容

 歌曲《布谷》

課時(shí)

1課時(shí)

教

學(xué)

目

標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三拍子歌曲，并用自然、柔和的聲音演唱歌曲。

2、培養(yǎng)學(xué)生感受、表現(xiàn)歌曲的能力。

3、向?qū)W生滲透熱愛大自然、熱愛美好生活的教育。

重 點(diǎn)

難 點(diǎn)

學(xué)習(xí)、感受、表現(xiàn)歌曲 。

歌曲第二樂(lè)句的準(zhǔn)確演唱。

教 學(xué)

準(zhǔn) 備

琴、錄音機(jī)、磁帶（范唱）、打擊樂(lè)器、布谷鳥投影片、節(jié)奏投影片。

實(shí)踐活動(dòng)

聆聽、演唱、律動(dòng)、伴奏。

板

書

設(shè)

計(jì)

布谷鳥

 X  x  x    x  x  x    x  x  x    x  x  x

        讓 我 們   唱 ang吧   跳 吧 a    跳 ao  吧

課

后

小

結(jié)

教

學(xué)

過(guò)

程

設(shè)

計(jì)

含

時(shí)

間

分

配

教師活動(dòng)時(shí)間約 10 分鐘

學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約 30 分鐘

一、組織教學(xué)：（ 8′）

  1、提新學(xué)期要求。

  2、復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期所學(xué)的歌曲，為新學(xué)期的音樂(lè)課打下良好的基礎(chǔ)。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)音樂(lè)的興趣。

二、激趣導(dǎo)入（ 4′）

師：剛才同學(xué)們演唱了幾首上學(xué)期學(xué)過(guò)的歌曲，再次體驗(yàn)了歌曲給我們帶來(lái)的快樂(lè)，有一位小朋友聽到你們的歌聲飛了進(jìn)來(lái)-----演示投影。誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下這位新朋友。（生介紹，師做補(bǔ)充）你們?cè)敢鈱W(xué)一學(xué)布谷鳥的飛行動(dòng)作嗎？

1、師生模仿。教師選出與三拍子吻合的動(dòng)作帶大家一起做。

2、師放錄音，生聽歌曲，聽后回答。（布谷鳥的叫聲）

師：同學(xué)們聽得非常準(zhǔn)確，布谷鳥的叫聲告訴人們春天到了，它的叫聲給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，因此人們以它的名字為題編了一首好聽的歌曲《布谷》，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)它。

使學(xué)生在實(shí)踐中感受音樂(lè)的節(jié)拍。加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受。

以布谷的叫聲引出歌名學(xué)生容易接受。

三、感受歌曲：（ 6′）

1、師放范唱錄音，生感受歌曲情緒。

2、生表達(dá)自己的感受：歡快地；愉快地等。

3、復(fù)聽錄音，生聽歌曲內(nèi)容，聽后復(fù)述。

4. 師放范唱錄音，生用律動(dòng)來(lái)感受歌曲的情緒。

5、師小結(jié)，并對(duì)生進(jìn)行熱愛大自然、熱愛動(dòng)物的教育。

注重對(duì)音樂(lè)的感受與體驗(yàn)；加強(qiáng)德育滲透。

四、學(xué)唱歌曲：（ 8′）

1、節(jié)奏練習(xí) ：出示投影片

（1）學(xué)生邊拍邊讀節(jié)奏

（2）按節(jié)奏讀詞。（如果生讀有困難，師再示范）

（3）師加旋律，生演唱歌詞。

2、熟悉歌詞：

注重能力的培養(yǎng)。

突破難點(diǎn)樂(lè)句。

教

學(xué)

過(guò)

程

設(shè)

計(jì)

含

時(shí)

間

分

配

教師活動(dòng)時(shí)間約    分鐘

學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約    分鐘

3、學(xué)唱歌詞：

（1）采用模唱法學(xué)唱歌詞（兩遍）。

（2）采用聽唱法學(xué)唱歌詞（兩遍）

4、齊唱歌詞：

5、師糾正不足，并范唱，生模唱鞏固。

面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體。

五、表現(xiàn)歌曲（ 12′）

1.、歌唱表現(xiàn)：

師：同學(xué)們，老師模仿兩種布谷鳥的叫聲，請(qǐng)你們聽一聽哪種聲音更動(dòng)聽？

（1）老師用“布谷0”和“布谷―”兩種聲音演唱，生聽辨。

（2）生選擇演唱方法（第一種）。

（3）按選擇的結(jié)果演唱、體會(huì)。

（4）師生共同討論：用自然、柔和的聲音演唱歌曲。

2、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏：

 （1）選擇打擊樂(lè)器：雙響桶、碰鐘、手鈴、三角鐵。

 （2）選擇伴奏方法：

  a 、    x   x   x             b 、   x   x 

師：同學(xué)們，在“布谷”的后面有空拍，你們說(shuō)一說(shuō)加什么打擊樂(lè)好呢？（生選擇樂(lè)器：手鈴）

 （3）各樂(lè)器合作練習(xí)：

 （4）師用鋼琴伴奏，一組生用打擊樂(lè)器伴奏，一組生演唱歌曲。

加強(qiáng)對(duì)歌曲的體驗(yàn)、感受，使學(xué)生在討論中理解歌曲，從而加深對(duì)歌曲的理解。

使學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中感受三拍子歌曲特點(diǎn)。

四、課堂小結(jié)：（ 2′）

 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《布谷》，感受了布谷鳥的美妙叫聲，同時(shí)也感受到了春天的溫暖、美麗，希望同學(xué)們到大自然中去親身體驗(yàn)，你會(huì)被美麗的景色所陶醉的。讓我們用美妙的歌聲與布谷鳥告別。

聽音樂(lè)唱著歌曲律動(dòng)出教室。