走進舞蹈世界

浙江嘉興市實驗小學 沈天翔     lily推薦

課型：舞蹈欣賞課
年級：五年級
教學目標：
     1。通過舞蹈資料的查閱，讓學生初步掌握有關舞蹈的基本知識。（初步了解）
     2。通過對音畫舞的欣賞，了解舞蹈來源于生活，并能夠結合自己的感受運用到課堂實踐中。（接受）
教學重點：初步學會賞析舞蹈作品

教學過程：
一，導入
   教師用自己的肢體語言激發(fā)學習興趣，創(chuàng)設學習氛圍。
 （配音樂及畫面，師作DJ帶領學生舞起迪斯科。）
二，舞蹈欣賞
A，舞蹈片段《酥油飄香》，欣賞后提問：
 姑娘們在干什么？   
 哪個民族的舞蹈？ 你怎么知道？（有學生回答：從服裝上可以看出是藏族的）
（打酥油，生隨音樂畫面動作模仿，引語：舞蹈來源于生活。）
B，欣賞及討論
 出示各民族服裝
師：既然舞蹈和服裝有關系，接下來我們看看還有什么于舞蹈有關系。
 
  舞蹈－－（有關系） 動作、服裝、燈光、音樂、隊形、道具

三。創(chuàng)編
 1，欣賞三個有關水的片段《小溪》《江河》《大海》，讓學生為它們取名字。
  問：為什么這樣取，從哪里看出來的？
  ???生回答時進行模仿和體會。如：沒有明顯的節(jié)奏，動作很快等。
  師：除了動作和隊形，你還從哪里看出來小溪、江河、大海的特征？
  引導學生從舞蹈元素進行分析。
 隊形－－漩渦
 大浪－－引出道具沙巾，學生使用沙巾進行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪
 2。試一試，模仿“海寧潮”
  學生八人一組進行討論， 個別組上臺表演，師生共同評價。
 3。展現(xiàn)：海寧潮，合成作品
 4。小結
 四，生在歡快的音樂中舞出教室。