(四)提升藝術(shù)美感，提高學(xué)生興趣

　　當(dāng)前環(huán)境，學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的壓力比較大[2]，管樂演奏可以使學(xué)生們陶冶情操，在管樂合奏當(dāng)中也能體會演奏音樂帶來的快樂。激情澎湃的管樂作品演奏能夠讓同學(xué)們心情愉悅、排除煩惱，還能夠令人心胸開闊、精神煥發(fā)。還可以帶來令人振奮、積極向上、勇攀高峰，激發(fā)學(xué)生心中堅強剛毅的品格。這就是管樂演奏的獨特魅力，學(xué)生在管樂訓(xùn)練中，不僅感受到管樂藝術(shù)的魅力，還學(xué)會了音樂方面的知識技能。同時在管樂合奏作品當(dāng)中體會到了互助團結(jié)的重要性，有助于增強同學(xué)們的自信、提升了自身的素養(yǎng)，這也恰恰符合美育素質(zhì)教育的初衷。事實證明，中小學(xué)管樂團在正規(guī)、系統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中，可以使學(xué)生提高藝術(shù)美感，提升學(xué)生興趣，也讓學(xué)校的美育素質(zhì)教育發(fā)展打開了想象的空間。

　　結(jié)語

　　當(dāng)前我們國家提倡美育教育及雙減政策的背景下，中小學(xué)管樂團的建設(shè)與發(fā)展扮演著重要的角色，對加強精神文明建設(shè)，提高我們廣大的中小學(xué)美育素質(zhì)教育有著重要作用。校園管樂團的建設(shè)是可以培養(yǎng)學(xué)生做事持之以恒的毅力，是落實美育素質(zhì)教育的重要途徑之一。隨著社會的進(jìn)步，在全新的教學(xué)實踐過程中，難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題[2]，也會造成教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不平衡狀態(tài)。通過理順關(guān)系，思考管樂教學(xué)過程中可能遇到各種各樣的問題，可以有效化解矛盾，確保中小學(xué)管樂團形成良好的發(fā)展態(tài)勢，在美育素質(zhì)教育的當(dāng)下使中小學(xué)管樂團走向更美好的未來。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]李炳帥.論中小學(xué)管樂團建設(shè)中的發(fā)展策略[J].傳播力研究,2019(24):171-172.

　　[2]楊善亞.管樂團的組建與訓(xùn)練專業(yè)探究[J].北方音樂,2019(15):8-9.