“沒有特色的學校是沒有希望的學校。”在深入實施素質(zhì)教育的過程中，我校堅持以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，把藝術(shù)教育作為全面實施素質(zhì)教育的著眼點和突破口，積極實踐，大膽探索，逐步形成了藝術(shù)教育的辦學特色。

　　一、規(guī)范管理，保障藝術(shù)教育的深入開展

　　我校制定了《藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，指明各個時期的工作方向，工作目標、教育內(nèi)容以及實施辦法，確保藝術(shù)教育可持續(xù)發(fā)展。我們堅持“三全四抓兩堅持”的原則?！叭奔慈珕T參與、全面提高，全面管理?！八淖ァ奔矗阂蛔ソ處熑巳擞兴囆g(shù)特長；二抓課堂主渠道教學；三抓學生藝術(shù)興趣的培養(yǎng)；四抓藝術(shù)教育在各科教學中的滲透?！皟蓤猿帧奔匆粓猿忠运囆g(shù)教育為突破口以藝載德，以藝促德；二堅持“一把手”掛帥，校長親自謀劃、指導、參與這項工作。成立了藝術(shù)教育實驗課題組，制定了《藝術(shù)教育實施方案》、《藝術(shù)教育課外活動計劃》、《藝術(shù)教育評估檢測標準》等綱領(lǐng)性文件，保證了藝術(shù)教育的順利開展。

　　二、提高師資，讓藝術(shù)教育融入日常教學

　　我校結(jié)合藝術(shù)教育這一特色，要求每一名教師都要樹立用高尚的思想、文明的語言、高雅的氣質(zhì)、淵博的學識去影響和感染學生，喚起學生對美的體驗，激勵學生對美的追求。教師們在思想上要做到“四愛”：即愛事業(yè)、愛學校、愛學生、愛藝術(shù)；業(yè)務上要做到“四有”：即有較高的知識水平、有較強的教育教學能力、有較為精湛的藝術(shù)特長、有較好的教育效果；在為人師表上做到“四美”：即心靈美、語言美、衣著美、行為美。而學校也從多方面幫助每一位教師提升藝術(shù)素養(yǎng)：學校藝術(shù)節(jié)上全體教師的合唱表演傳為佳話；教師的舞蹈團，在校內(nèi)外舞臺上盡展鋒芒、備受好評。一支思想過硬、業(yè)務精通、有藝術(shù)素養(yǎng)的教師隊伍已經(jīng)形成。教師深切感受了藝術(shù)對自身素質(zhì)、自身修養(yǎng)的影響，也就潛移默化地把這些用在了自己的日常教學中。

　　三、美化環(huán)境，努力營造藝術(shù)教育氛圍

　　法國大文豪雨果曾說過：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一是數(shù)字，二是文字，三是音符。”這充分說明，藝術(shù)教育在人生發(fā)展中的重要作用。我們提出了“以美的環(huán)境塑造人，以藝術(shù)的氛圍熏陶人”的口號。依托學校優(yōu)質(zhì)資源，提升校園文化的品位，使校園文化注入豐富的藝術(shù)背景和深厚的文化底蘊，讓師生在優(yōu)雅的環(huán)境中，逐漸形成高尚的品質(zhì)和高雅的審美情趣，在“有限的空間”里接受“無限的藝術(shù)教育”。學校每天在課間播放經(jīng)典名曲，讓學生受到音樂的熏陶；教學樓的走廊張貼著冼星海、聶耳、貝多芬等音樂大師的圖片，和孩子們一張張鮮活的表演照片，藝術(shù)氛圍的營造發(fā)揮“潤物無聲”的育人功效，讓孩子們感受到藝術(shù)就在我們身邊，引領(lǐng)孩子們一步一步邁進藝術(shù)的殿堂。

　　此外，我們加大對藝術(shù)教育經(jīng)費投入，大力改善藝術(shù)教育的辦學條件，完成了較高質(zhì)量的藝術(shù)長廊、藝術(shù)雕像、室內(nèi)外裝飾等建設(shè)工程。完善藝術(shù)教育設(shè)施，新增設(shè)了音樂室、美術(shù)室、學生合唱、舞蹈排練室，添置了藝術(shù)教育所需的器材、設(shè)備、教學用具等，學校的藝術(shù)教室安裝了多媒體校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

　　優(yōu)雅的藝術(shù)化環(huán)境，陶冶了孩子們的性情，創(chuàng)造了愉悅的學習氛圍，開啟了孩子們各方面發(fā)展的潛能。

　　四、優(yōu)化課堂，發(fā)揮主渠道的教育作用

　　課堂教學是提高和發(fā)展學生藝術(shù)素養(yǎng)的主陣地。在課時安排上，我們除開設(shè)國家統(tǒng)編藝術(shù)類課程：音樂、美術(shù)外，還開設(shè)了書法、繪畫、剪紙、民樂、鼓號等校本課程。藝術(shù)課程教學嚴格做到“五化”、“四落實”?！拔寤笔牵洪_設(shè)項目多樣化，訓練內(nèi)容系列化，輔導工作常規(guī)化，考核管理科學化?！八穆鋵崱笔牵郝鋵嵔虒W時間，落實教學地點，落實指導教師，落實訓練內(nèi)容。這些課程的開設(shè)，使整個校園充滿生機，營造出了濃郁的藝術(shù)氛圍，使學生在切身的參與、體驗中，激發(fā)了自身的藝術(shù)才能，也為發(fā)展學生綜合素質(zhì)開辟了一片嶄新的天地。

　　此外對于執(zhí)教非藝術(shù)類課程的教師，我們要求教師合理運用藝術(shù)手段，通過講故事、讀詩詞或配音樂等方法來烘托課堂氣氛，或在課堂教學中運用多媒體，通過畫面、背景、音樂、舞蹈等藝術(shù)方式的展現(xiàn)，創(chuàng)造了歡樂的課堂，激情的課堂，高效的課堂。

　　五、豐富活動，打造藝術(shù)教育展示陣地

　　藝術(shù)課外活動是藝術(shù)課堂教學的延伸，是學生藝術(shù)實踐活動的重要平臺。我們針對學生的年齡特點組建了合唱、舞蹈、民樂、剪紙、美術(shù)、書法等十多個課外興趣小組。遵循以藝載德，以藝促德的教育原則，通過每年一屆的“藝術(shù)節(jié)”、“六一”文藝演出活動、“元旦”合唱比賽等藝術(shù)展演活動，為學生搭建展示與交流的平臺。每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”是我校對藝術(shù)教育的一次綜合檢閱，我們本著“為所有的學生提供展示的舞臺，讓所有的學生展示自己的風采”的宗旨，盡可能地使每一位學生都能站在舞臺上，琴棋書畫、吹拉彈唱、演講跳舞……在展示的同時學習，學習的同時成長，以賽促學。

　　學生通過參加活動，既滿足了興趣愛好、發(fā)展了個性特長、提高了藝術(shù)技能、又增強了藝術(shù)修養(yǎng)。如今，我校學生鼓號隊、舞蹈隊、合唱團在全市都已小有名氣。一批批藝術(shù)人才也脫穎而出：吳善雅同學設(shè)計的電腦小報獲湖南省唯一的全國一等獎；組織學生參加建黨90周年書法比賽，46人獲國家級獎勵，3人獲特等獎，11人獲一等獎，9位教師獲國家級輔導獎，并被授予“全國基礎(chǔ)教育明星”榮譽稱號；黃子軒同學參加全省規(guī)范字暨書畫我最?；顒荧@書法比賽一等獎。

　　鮮明的辦學特色帶動了學校教育質(zhì)量的提高，學校先后被命名為“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學?！薄ⅰ昂鲜『细駥W?！?、“湖南省優(yōu)秀少先隊集體”、“益陽市花園式單位”、“沅江市雙文明建設(shè)先進單位”。

　　藝術(shù)是人類滋養(yǎng)生命的一片沃土，藝術(shù)教育天地無限，魅力無窮。藝術(shù)，能夠給予孩子們的不僅是一種愛好，一份才藝，更多的是浸潤于孩子內(nèi)心的一種優(yōu)雅的情懷，它描繪的是孩子生命中的一道燦爛的底色。以美儲德、以美益智、以美健體、以美促勞，我們愿意在藝術(shù)特色這條道路上不斷嘗試、不斷探求，讓藝術(shù)為孩子們的成長奠基，使藝術(shù)教育綻放出更加絢麗多彩的花朵。