演出現(xiàn)場事件:學(xué)生批評老師,如果你是這位老師,該怎么處理?
夢境瀟湘:2006-1-3 21:17:00在洪嘯音樂教育論壇音樂教師主論壇發(fā)布
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2005年12月16日,某學(xué)校舉行音樂會,時間是第七節(jié)課的班會課,節(jié)目大概是一個半小時,天氣很冷,但臺上的演員都是穿服裝演出,非常認(rèn)真。前來觀看的是高中的兩個班級,當(dāng)節(jié)目進(jìn)行到三分之二的時候,其中一個班主任老師沒打任何招呼就把本班同學(xué)喊走,另一個班見狀也起身離開的觀眾席,這時觀眾席只有稀稀拉拉的幾個演員和家長了,演員和負(fù)責(zé)節(jié)目的老師很納悶,怎么回事?演員問負(fù)責(zé)的音樂老師:我們還演嗎?老師說:當(dāng)然演,怎么不演?繼續(xù)!
后來音樂老師了解到他們是為了早一點去總結(jié)月考的情況,然后要進(jìn)行大掃除,怕看完節(jié)目再去做這些事時間晚了。負(fù)責(zé)的老師當(dāng)時只是覺得班主任老師的這種做法不禮貌,沒什么修養(yǎng),也沒去太計較。
但有一個班的學(xué)生演完節(jié)目回到教室后,他對著自己班主任老師問:“某某老師,你還是個人嗎?你怎么連起碼的修養(yǎng)都沒有呢?你為什么要帶著我們班離開?........”老師也許沒料到學(xué)生會這樣對待自己,就和學(xué)生吵了起來。那老師說:我教書十年了還沒遇到過這樣無禮的學(xué)生。
最后,老師向?qū)W生解釋說:我們看完了你的節(jié)目就可以了嘛!
學(xué)生說:我們要尊重每一個人。
老師說:時間太晚了放學(xué)怕不安全。
學(xué)生說:那你平時留校到7:30鐘怎么就不怕不安全?
相持不下,年級組長出面,把這個學(xué)生批評了一通,要他下個星期一叫家長到學(xué)校來向班主任老師誠懇的道歉。
星期一上午,學(xué)生的媽媽到了學(xué)校,在班主任老師面前,當(dāng)著家長的面學(xué)生跟老師說:“對不起!我不該對老師無禮?!?/P>
vppking
這就是老師要遵守的就是師道,父母就是要遵循自己的人倫關(guān)系。朋友就是朋友的人倫行為。
有人要說:我們要做孩子的朋友。那真是一種謬論!有人說:要尊重孩子!那根本就不懂“尊重”是什么意思。
如今真是頭痛,哪一個關(guān)系都沒有理順,人們都不知道怎樣做才好。
我真想告訴這位老師,你沒有得到學(xué)生應(yīng)有的禮遇,應(yīng)該反思到自己的生活中能否得到朋友的尊重。估計他的生活一團(tuán)糟。
你要問我怎么辦?呵呵,涼拌!反正都已經(jīng)給學(xué)生罵了,家長的賠禮道歉消除不了其他老師對這位老師的看法。嗨!被自己的學(xué)生罵了。
雙雙
事情本來是極簡單的,但在雙方都丟失了做人的基本修養(yǎng)時,就變成極難評定的東西~學(xué)生和教師三七分責(zé)吧。
絲網(wǎng)
認(rèn)真的看完了夢境瀟湘發(fā)的事件,學(xué)生的批評有9分是正確的。臺上還在演出,而班主任確對臺上準(zhǔn)備節(jié)目和正在表演的學(xué)生和老師連這一點起碼的禮貌和尊重都沒有。讓孩子的家長和這個孩子一起給這個無知的班主任道歉有點荒唐。
黑桃9
這個老師,該上幾天藝術(shù)培訓(xùn)課。這個學(xué)生我倒覺得比較有出息。學(xué)生說話雖然沖了點,但是敢做敢為的性格我很欣賞。
上上老師
學(xué)校音樂會應(yīng)該提前有個計劃和安排啊,從文章可以看出,事情的發(fā)生不是失誤,而是,沒有計劃......
哈哈哈哈哈哈,學(xué)校管理水平有限,帶來老師和學(xué)生的麻煩!!!
趙洪嘯
這個事件對于這個學(xué)生的處理我覺得有失公允。學(xué)生批評并指責(zé)班主任教師不尊重舞臺演員的演出而率全班學(xué)生公然離場是有充分的理由的。學(xué)生的言語過激我認(rèn)為可以諒解。而教師這樣的行為我也可以理解他也是為了學(xué)生的文化成績好有一點好心,但是這樣不尊重他人不尊重在臺上認(rèn)真付出的師生帶著臺下一半的觀眾揚(yáng)長而去,對于這樣不禮貌的行為,我倒覺得難以原諒。
學(xué)校讓這個孩子和他母親一起到學(xué)校對這樣的教師當(dāng)面道歉,是中國教育體制的恥辱。
紫月兒
老師的做法當(dāng)然欠妥,這個事件也反映出學(xué)校的管理存在問題。
安妮寶貝
如果這個老師也能跟這個學(xué)生說句"對不起",那么至少其他人不會把他看得太扁!
欣然
我覺得學(xué)校的處理方式不對,這時候讓任何一方道歉都是不合理,不能根本解決問題的,為顧全教師的"面子"讓學(xué)生低頭,不知這些領(lǐng)導(dǎo)有沒有考慮學(xué)生的"面子"?我覺得學(xué)校應(yīng)該采用調(diào)解的方式,讓老師與學(xué)生心平氣和地與自己的學(xué)生溝通,雙方都說說自己為什么這么做,考慮到了什么,以及處理這件事情上有什么失誤.那位教師臨時把學(xué)生喊走是不對的,那位學(xué)生對老師的做法有意見,所采用的表達(dá)方式也是不禮貌的.我覺得學(xué)校處理此類問題時,應(yīng)該兩頭端平,不能一邊倒,這樣只能是治表不治本!
夢境瀟湘2006-1-5 11:23:00
朋友們的意見都非常中肯,也確實體現(xiàn)了一個學(xué)校對于藝術(shù)教育的重視程度和管理水平,但現(xiàn)在又有多少學(xué)校能夠做到真正的重視呀?尤其是所謂的重點中學(xué)。
發(fā)生的這件事情音樂老師對學(xué)生、班主任老師、家長都作了協(xié)調(diào)工作,后來兩位班主任老師都對音樂老師作出了解釋和道歉,相信通過這件事情對學(xué)生和老師都是一次教育和反思。
趙洪嘯
音樂教師這樣的處理應(yīng)該說是理智而顧全了大局的。這是一個在學(xué)校藝術(shù)教育工作中比較有代表性的案例。
謝謝夢境瀟湘為我們提供這個好案例,同時,感謝熱情參與此帖點評的所有朋友。