好一朵茉莉花-----音樂(lè)課上的青春期教育

浙江奉化大堰初中  張腰蜜

隨著學(xué)生性成熟的提前，令家長(zhǎng)、老師頭痛的早戀現(xiàn)象在初中已是屢見(jiàn)不鮮，特別是初三的學(xué)生，尤其是女生，即使是沒(méi)有親身體驗(yàn)“早戀”的學(xué)生對(duì)這一話題也是很有興趣---敏感而好青春期教育對(duì)話。
  在似有若無(wú)的《茉莉花》背景音樂(lè)下，我給同學(xué)們展示了它的歌詞，同學(xué)們發(fā)出了“哦”的聲音，表示對(duì)此無(wú)奈的抗議，我微微一笑，環(huán)視教室后，說(shuō)明這是一首“情歌”，此時(shí)，教室里開(kāi)始出現(xiàn)笑聲、小聲的談?wù)撀?，更多的是莫名其妙地看著我，想知道我的葫蘆里究竟賣的是什么藥。我告訴他們，其實(shí)很多很多的民歌都是跟談情說(shuō)愛(ài)是分不開(kāi)的，不管是中國(guó)還是在外國(guó)，愛(ài)情是永恒的主題，只是在民歌當(dāng)中，愛(ài)情表現(xiàn)得很含蓄，不象現(xiàn)在的好多流行歌曲，一唱就是赤裸裸的我愛(ài)你啊，你想我啊。（同學(xué)們開(kāi)始小聲議論）我等了一下，等議論聲漸漸平息后說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們來(lái)分析一下《茉莉花》的歌詞，看它表達(dá)的是怎樣的情感?！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始分析討論，得出的結(jié)果是要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，表現(xiàn)了“我”在美麗的茉莉花的誘惑下控制住了自己的行動(dòng)，從而體現(xiàn)了“我”以集體利益為重，以自己利益為輕的愛(ài)國(guó)主義精神。我啞然失笑，在肯定了他們的想法后，我請(qǐng)他們從另一個(gè)角度去想：茉莉花就是美麗的姑娘，“我”就是帥帥的小伙。同學(xué)們發(fā)出會(huì)心的大笑。接下來(lái)的分析就很快了：
第一段歌詞：好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，滿園花開(kāi)香也香不過(guò)它，我有心采一朵戴，看花的人兒要將我罵。
  分析：情人眼里出西施，其他人再好，也是“我”的茉莉花好，可是她被看得很緊，我去招惹她的話，她的家長(zhǎng)、老師都會(huì)找我的不是，要狠狠地批評(píng)教育“我”。
第二段歌詞：好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花開(kāi)雪也白不過(guò)它，我有心采一朵戴，又怕旁人笑話。
  分析：她是越來(lái)越好了，只要是她的，就是最好的，可是我不敢跟她好，怕別人（主要是同學(xué)）笑話“我”爛蛤蟆想吃天鵝肉，或者被看不起，是不務(wù)正業(yè)。
第三段歌詞：好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，滿園花草比也比不過(guò)它，我有心采一朵戴，又怕來(lái)年不發(fā)芽。
  分析：看來(lái)“我”是越陷越深了，“我”是真的好喜歡她啊，可是“我”現(xiàn)在也知道了，不能輕易地跟她說(shuō)“我”喜歡你，要不，可能她再也不理“我”了，即使她現(xiàn)在跟“我”好了，這段感情也容易夭折。
接下來(lái)我給了同學(xué)們相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間進(jìn)行討論，讓他們?cè)谵q論中感受中學(xué)生現(xiàn)在談戀愛(ài)的利弊，模仿《人生A、B劇》進(jìn)行座位調(diào)整，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有少許同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在談戀愛(ài)沒(méi)有關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好就可以了。我認(rèn)同了他們的觀點(diǎn)：現(xiàn)在要談也不是不可以，但是首先要保證成績(jī)，如果你在戀愛(ài)的同時(shí)，愛(ài)情給予你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使你的成績(jī)不降反升，同時(shí)你所交朋友的成績(jī)也能如你一般只升不降，我想，我們老師、家長(zhǎng)倒很愿意你們現(xiàn)在就都戀愛(ài)了。同學(xué)們都哄堂大笑，有幾位同學(xué)臉紅了，頭低了，我知道，說(shuō)到地方了。
我沒(méi)有繼續(xù)剛才的話題，而是請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始學(xué)唱。在背景音樂(lè)的熏陶下，歌曲學(xué)得非常快，而且都異常的認(rèn)真，連平時(shí)經(jīng)常取笑民族歌曲的幾位同學(xué)，今天也是表現(xiàn)的非常賣力，不到一會(huì)兒，歌詞都背出來(lái)了。我笑著說(shuō)，看，民歌也很好聽(tīng)，很有意思吧西安市，而且也不難唱啊，你們不是一下子就掌握了？同學(xué)們也對(duì)我笑笑。我又問(wèn)：那你們知道什么是真正的戀愛(ài)嗎？什么是真正的愛(ài)情嗎？同學(xué)們愣了一下，連忙搖頭，問(wèn)我知道嗎？能不能給他們說(shuō)說(shuō)。我給他們朗誦了《普羅旺斯的薰衣草》                （見(jiàn)2003年第24期《讀者》），問(wèn)他們：你們說(shuō)呢？同學(xué)們陷入沉思，既而紛紛發(fā)表意見(jiàn)，我笑而不答，要他們自己去好好體會(huì)，并請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后寫(xiě)一篇關(guān)于這方面話題的議論文，答應(yīng)課后再與他們探討，口頭或書(shū)面。
接下來(lái)我給他們分析了他們現(xiàn)在所處的情況，告訴他們，他們現(xiàn)在這種年齡和所有的經(jīng)歷，會(huì)經(jīng)常把好感當(dāng)成是相愛(ài)，這是每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的人生階段，不用為自己有這種暗戀、單戀的跡象和傾向擔(dān)心，只要能認(rèn)清自己現(xiàn)在所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不偏離學(xué)習(xí)的方向，明確自己的奮斗目標(biāo)，就可以象《茉莉花》中的“我”一樣，在行動(dòng)之前就預(yù)見(jiàn)可能產(chǎn)生的后果，這不但是對(duì)別人負(fù)責(zé)，也是為自己著想。
我說(shuō)我知道其實(shí)許多女孩男孩都患“單相思”，學(xué)習(xí)打不起精神，既不敢和父母說(shuō)，更不敢和老師說(shuō)，有了誤區(qū)也沒(méi)人能替他們糾正。其實(shí)所謂的“男朋友”、“女朋友”，不過(guò)是見(jiàn)面說(shuō)說(shuō)話，送一點(diǎn)小小的生日禮物，打打電話而已。老師們?cè)谶@個(gè)年齡階段，也是一樣的想法，中學(xué)生十四五歲，心理上有了異性交往的需求，這是正常的事，只不過(guò)現(xiàn)在你們表現(xiàn)得更為膽大一點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候去找一個(gè)信得過(guò)的比自己年長(zhǎng)的朋友或老師或哥哥姐姐，傾訴傾訴，聽(tīng)聽(tīng)他們的過(guò)去，給點(diǎn)心理安慰，從而相信自己并不是在真正的戀愛(ài)，把精力和心思都用到感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)上來(lái) 。
最后，在《茉莉花》的背景音樂(lè)下，我把“愛(ài)花更做護(hù)花人”送給同學(xué)們，結(jié)束了本節(jié)音樂(lè)課。