3.3掌握和積累音樂知識(shí)

　　掌握豐富的音樂知識(shí)和了解不同類型的樂器的使用方法等內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)幫助學(xué)生提高創(chuàng)新能力、掌握音樂作品的創(chuàng)作方法、真正探索和感悟音樂所帶來的價(jià)值與內(nèi)涵的關(guān)鍵要素和物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，音樂老師必須要在音樂鑒賞教學(xué)過程中加入音樂知識(shí)、樂樂知識(shí)等內(nèi)容的普及教學(xué)活動(dòng)。例如在開展《八音和鳴》這一章節(jié)音樂鑒賞教學(xué)活動(dòng)時(shí)，音樂老師可通過向?qū)W生們展示該章節(jié)涉及的二胡和琵琶樂器的圖片、音頻和影視資料，并詢問學(xué)生們“琵琶和二胡在外形和演奏方法上的區(qū)別”、“哪些影視作品和經(jīng)典文學(xué)作品中涉及到了琵琶和二胡”等問題，然后再利用多媒體設(shè)備播放《空山鳥語》、《喜相逢》、《二泉映月》、《陽春白雪》、《春江花月夜》等經(jīng)典作品片段，并讓學(xué)生們通過音色來判斷使用了何種音樂樂器，

　　有條件的還可將二胡和琵琶樂器帶到音樂鑒賞課堂當(dāng)中。通過音樂視頻和影視資料的鑒賞和實(shí)際的樂器操作使用的方法，來實(shí)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)于音樂樂器和音樂學(xué)科的探索欲望和學(xué)習(xí)興趣、加深對(duì)于不同音樂樂器和樂理知識(shí)的掌握能力和辨析能力、積累音樂作品創(chuàng)作所需的基礎(chǔ)知識(shí)等目標(biāo)。

　　四、結(jié)束語

　　不斷提升音樂老師自身音樂素養(yǎng)和教學(xué)觀念、探索多樣化的教學(xué)模式和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)意識(shí)、掌握和積累音樂知識(shí)等措施，是本文加強(qiáng)高中音樂鑒賞教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)效能所探索的可行舉措。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]張愛萍.新課改背景下高中音樂鑒賞教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略[J].天天愛科學(xué)(教育前沿),2021(10):45-46.

　　[2]陳穎.新課改下高中音樂鑒賞教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究[J].高考,2021(22):155-156.

　　[3]竇學(xué)攀.論高中音樂鑒賞教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].當(dāng)代音樂,2021(05):197-199.

　　[4]陳春瑩.高中音樂鑒賞教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑探討[J].北方音樂,2020(04):205+207.

　　[5]何彬彬.高中音樂鑒賞教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑分析[C]//.《教師教育能力建設(shè)研究》科研成果匯編(第十一卷).[出版者不詳],2018:10-11.

　　[6]梁國增.探討新課改下高中音樂鑒賞教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(下旬刊),2021(01):67-68.