奧爾夫教學(xué)法對教師綜合素質(zhì)的要求相對較高。要想在小學(xué)合唱音樂教育教學(xué)活動中實(shí)現(xiàn)對奧爾夫教學(xué)法的有效應(yīng)用，前提是教師全面掌握奧爾夫教學(xué)的相關(guān)知識、具體實(shí)施策略等。這就要求教師不斷加強(qiáng)對奧爾夫教學(xué)理論與方法的研究，并要不斷學(xué)習(xí)音樂教學(xué)的最新知識，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。教師綜合素質(zhì)的增強(qiáng)，也是小學(xué)合唱音樂教育水平得以提高的有效策略。

　　五、結(jié)語

　　綜上所述，小學(xué)教育階段全面推廣素質(zhì)教育理念的背景下，小學(xué)音樂教學(xué)的重要性日益突出。小學(xué)音樂教學(xué)的主要目的在于使學(xué)生學(xué)會聽、唱，合唱音樂教育在其中占據(jù)著重要的地位。為實(shí)現(xiàn)小學(xué)合唱音樂教育水平的提高，應(yīng)加強(qiáng)對奧爾夫教學(xué)法的應(yīng)用，不僅要將奧爾夫聲勢律動、奧爾夫樂器、奧爾夫音樂表演等有機(jī)結(jié)合起來，還要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)模式、注重情感體驗(yàn)，從而使學(xué)生親身實(shí)踐、提高音樂學(xué)習(xí)興趣、主動學(xué)習(xí)音樂，并獲得創(chuàng)造能力的提高。

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