讓孩子快樂的學

湖北潛江市周磯辦事處逸夫小學　　蔣　娜

        孔子在《論語》中說：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者?！痹诳鬃涌磥?，樂學是學習的最高境界。怎樣理解“樂學”呢？樂學就是創(chuàng)設(shè)一種愉快的教學環(huán)境，在師生心境愉快，情感融洽的情況下，學生學習知識，增長智慧的一種教學方法。
        湖南文藝出版社六年制小學音樂第三冊第十一課《粗心的小畫家》是一首寓思想教育于其中的有趣的兒歌，教學這首歌的要求是讓學生能發(fā)現(xiàn)并改正丁丁畫中的錯誤、受到做任何事都要認真仔細的思想教育；二是學生能夠用詼諧的語氣唱好這首歌曲。為了讓孩子們感受到快樂的學習，我精心地設(shè)計了這一堂課。
       首先在課前我根據(jù)歌曲內(nèi)容做好了教具，讓圖畫代替生硬的文字。在導(dǎo)入新課時，我又根據(jù)學生年齡特征，采用了“講故事導(dǎo)入法”。我邊將由歌曲內(nèi)容改編的故事講給學生聽，邊適時加用了課前準備好的畫片，這樣不僅可以將歌曲內(nèi)容生動地呈現(xiàn)在學生面前，幫助學生記憶新的歌詞，而且讓學生快樂地進入我所創(chuàng)設(shè)的愉快的教學情境當中來，這時我再提問“為什么大家會笑丁丁”、“你找到畫中的問題了嗎？”學生就會很快樂地回答這些問題了，而且還引出了課題，為突破重點――“不做粗心的孩子”這一思想教育埋下伏筆。
       宋代朱熹說：“教人未意趣，必不樂學?！睂τ诘投蔚膶W生來說，記住歌詞，掌握好歌曲節(jié)奏是一個難點，當他們認為有困難時就不再“樂學”。為此，我也想辦法讓這個難點變得容易。在讓學生記歌詞時，我讓他們先看著黑板上的畫片跟著我以念童謠的形式有節(jié)奏地念歌詞，讓生動的圖畫占據(jù)他們的腦海，當他們能將歌詞念出來時，我又用鼓勵性的話語及時鼓勵他們。在教唱歌曲時，為了讓學生快速地學會歌曲，我讓學生先“聽老師范唱，選擇你最喜歡的一句學唱”，這樣做學生就會依自己的喜愛學唱喜歡的那一句。然后，當?shù)谝粋€學生學唱時，我給予充分的肯定和鼓勵，然后讓他教其它學生學唱這句，這時不僅這位學生興趣濃厚，其它學生也會充滿興趣地來學唱。一會兒，教室里就成了歌聲的海洋，此時學生也在自主的學習中得到了快樂。在突破本課難點――“用詼諧的語氣唱歌”時，我充分運用了電教手段，讓學生以聽來感受用詼諧的語氣是怎樣演唱的。當學生充分感受后再來學唱，我再讓學生互相比一比誰學得讓大家覺得最有趣，這樣，這個難點就在這種快樂的競賽過程中就變得很容易了。
       針對低段的學生好動的特點，我就在學生會唱歌以后，要求他們自己根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作來表演。一聽到這個要求，同學們就高興地動了起來，有的唱，有的跳，熱鬧極了。而這一環(huán)節(jié)不僅讓學生在快樂的情結(jié)中培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，也讓他們能自由快樂地合作。在最后每個小組的表演中，他們就能展示自己不一樣創(chuàng)意了。在學生動過之后，為了讓他們能愉快地靜一靜，讓這堂課的內(nèi)容再升華，我就將美術(shù)課也融進音樂課堂。我先讓學生丁丁畫中的錯誤，然后問：“你們能改正畫中的錯誤嗎？”“請你們來當一回小畫家?guī)投《「恼幌洛e誤好嗎？”在學生充滿興趣繪畫時，我再提問：“為什么丁丁會犯以上錯誤？”從而提醒他們細心作畫。同時，播放《粗心的小畫家》的音樂，激發(fā)他們內(nèi)存的學習動機。他們畫好后，我要求他們高舉著自己的畫將歌曲重新演繹，由此，他們的學習興趣就更濃了。
        我覺得，在課堂中教師適時的鼓勵、表揚是很重要。因此，只要學生參與了活動，我都先表揚再評價，這樣學生就能感受到成功的喜悅，激發(fā)他們更加向上的動力。在要學生學唱自己喜歡的一句歌詞時，有的同學唱的雖然不是很準確，但我都給予了表揚，或者獎勵一小紅花，因為只有當學生的努力得到教師認可時，我們就會更加愿意學。另外，我認為老師的評價也要注意到細節(jié)，上這節(jié)課時，在要求學生小組上臺創(chuàng)編表演時，有一個小組只有三位同學上臺，還有一位同學因為腿受傷在座位上，所以在評價這一組時，我除了表揚上臺的三位同學，更著重表揚了在座位的同學，讓這位同學感受到了老師的關(guān)愛，因而在后階段的學習中他也學得更認真了。
       原蘇聯(lián)教科院院長斯托列夫說，老師應(yīng)該致力于使“我的學生生活的每一天都成為感受認識幸福的日子。這使學生養(yǎng)成對學習的興趣，培養(yǎng)他們對學習的酷愛，這是教學藝術(shù)的核心?！币蚨?，我《粗心的小畫家》這一堂課的教學是否成功就取決于我的學生是不是高興地在學，是不是覺得學習也是一種幸福。而事實告訴我，是！因為學生自始至終都是“本心樂為”，學得很開心。