教師口語表達要盡量做到音調(diào)適中，抑揚頓挫，簡短明快，生動活潑，力求做到精煉而不學術化，生活化而不枯燥。思路要清晰，語言前后要有邏輯性，盡量做到環(huán)環(huán)相扣、引人入勝?？梢酝ㄟ^有趣的生活經(jīng)驗，增強感染力，形象具體，不空泛，如聞其聲，如見其人。身體要不僵不散，手勢傳達的信息要與口語表達相結合。通過微笑，讓學生感到有親和力、易親近。眼神可以關注某個學生，但不要盯著看，通過虛視讓全班學生都可以感受到你的目光。若要書寫，不能邊寫邊念……

　　在教學過程中，教師需要不斷的總結和探索，不斷的發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷加以完善，從而提高自己的教學技能，優(yōu)化教學方法，提升學生學習效果，達到教學相長的目的。

　　正所謂“教學有法，教無定法，貴在得法。”我們可以通過學習研究教育技術，完善自己的教學理念，提高自己的教學技能，熟悉不同的教學媒體，通過對教學方法的有機綜合和優(yōu)化處理，使其融為一體，去完成教學任務并達到預期的目標。