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“逆向軸心突破”與悖論中的超越——從中西比較的視角看中世紀(jì)知識(shí)階層與儀式音樂(lè)實(shí)踐的關(guān)系

作者:伍維曦   來(lái)源 :中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2018-11-05   點(diǎn)擊:

  盡管在前工業(yè)時(shí)代的日常生活中,巫術(shù)與宗教還存在不同程度的混合,但對(duì)于此時(shí)的知識(shí)階層(無(wú)論是以宗教家還是哲學(xué)家的面目出現(xiàn))來(lái)說(shuō),二者的界限一般來(lái)說(shuō)是十分清楚的。不言而喻,對(duì)于在原始宗教(巫術(shù))、天啟一神論宗教和哲學(xué)/科學(xué)(當(dāng)然是古代意義上的)等思想條件下的不同文化有機(jī)體而言,音樂(lè)作為一種人類實(shí)踐所發(fā)揮的社會(huì)功能和認(rèn)知性內(nèi)涵是完全不同的。

  無(wú)論對(duì)于上古中國(guó)的巫、史還是其他上古文化中的神王祭司來(lái)說(shuō),音樂(lè)活動(dòng)是其實(shí)現(xiàn)天人溝通并維系原始的國(guó)家政權(quán)的重要手段——宗教儀式的必備組成部分。[35] 而在“軸心時(shí)代”來(lái)臨之后,我們都可以發(fā)現(xiàn):新興的知識(shí)階層不再像過(guò)去那樣依附于宗教儀式,而更加關(guān)注“人事”,更加偏向于立足人類改造自然與社會(huì)的實(shí)踐去探尋和發(fā)現(xiàn)各種知識(shí)。對(duì)于具有神王祭司身份的“原知識(shí)階層”而言,文字書寫和文本制作從未在其儀式活動(dòng)中占有關(guān)鍵性的地位。[36] 大多數(shù)可以用后世眼光視為“書本知識(shí)”的信息均口口相傳,儀式活動(dòng)中的口唱資料(其被記錄和整理為文本大多是在“軸心突破”之后)成為前“軸心時(shí)代”人類文學(xué)與音樂(lè)實(shí)踐的最早結(jié)晶;[37]一些被視為具有“通靈”功能的民間說(shuō)唱藝人借助音樂(lè)曲調(diào)創(chuàng)造了不依賴文字流傳的史詩(shī)文學(xué)。[38]不依賴文字這一表記系統(tǒng)(當(dāng)然更不需要樂(lè)譜這一記錄音響形態(tài)的表記系統(tǒng))進(jìn)行思想和文學(xué)實(shí)踐的傳統(tǒng)甚至直至知識(shí)階層產(chǎn)生之后還持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間(孔子與蘇格拉底均為述而不作之人)。[39]知識(shí)階層必須首先接受文字閱讀和寫作的“技術(shù)訓(xùn)練”才能從事對(duì)思想文化的傳承(包括具有“作品”性質(zhì)的學(xué)術(shù)和文學(xué)文本的制作)這一重大歷史現(xiàn)象,在中國(guó)經(jīng)歷了從春秋晚期直至西漢末年的漫長(zhǎng)歷程;在歐洲,雖然在古典希臘時(shí)期和希臘化時(shí)代出現(xiàn)了文本性學(xué)術(shù)與文學(xué)作品的高峰,但在其后的中世紀(jì)則出現(xiàn)了更為復(fù)雜的倒退與復(fù)興(當(dāng)然在原希臘語(yǔ)地區(qū),拜占庭人和阿拉伯人延續(xù)了古代的文本傳統(tǒng),在12世紀(jì)之后又逐漸回授到拉丁語(yǔ)地區(qū))。

  就本文此處所關(guān)注的文學(xué)-音樂(lè)實(shí)踐問(wèn)題視之,文本化的獨(dú)立文學(xué)作品與依靠樂(lè)歌(甚至依附于儀式)的口傳文學(xué)的區(qū)別,正是“知識(shí)階層”與“原知識(shí)階層”文學(xué)-音樂(lè)活動(dòng)的一個(gè)本質(zhì)區(qū)別。書寫這一百工實(shí)用技能,最終被知識(shí)階層選擇作為記錄其思想觀念、理論學(xué)說(shuō)并進(jìn)行文藝創(chuàng)作的工具有其必然性,而這種必然性對(duì)于文學(xué)與音樂(lè)產(chǎn)品的產(chǎn)生與存在狀態(tài)有著重要意義。[40] 無(wú)論東西方,都存在過(guò)擁有音樂(lè)-詩(shī)歌創(chuàng)制能力的巫覡階層被新興的知識(shí)階層排擠和取代的過(guò)程:在掌握了寫作技術(shù)并對(duì)這一技巧加以發(fā)揮和提升的知識(shí)階層手中,音樂(lè)與文學(xué)實(shí)現(xiàn)了第一次分離——雖然在民間或一些遺存的祭祀儀式中二者合一的現(xiàn)象依然存在,從以文字作為自己基本活動(dòng)工具的新興知識(shí)階層手中,出現(xiàn)了從文本而非口頭產(chǎn)生并傳承的詩(shī)歌與散文。當(dāng)具有特殊的文本化文學(xué)制作技能的“文人”從新興的知識(shí)階層中產(chǎn)生后,其文學(xué)文本與音樂(lè)的結(jié)合關(guān)系(如在古希臘的悲劇和抒情詩(shī)、漢魏六朝的漢語(yǔ)詩(shī)歌等體裁中)相對(duì)于過(guò)去由巫師祭司和民間說(shuō)唱藝人——前者與宗教儀式關(guān)系更為緊密,后者亦未能完全脫離原始宗教——掌握的詩(shī)樂(lè)合體的古老形式而言是全新的:文學(xué)文本及其配樂(lè)的制作成為了平行的、由不同的人群進(jìn)行的兩種實(shí)踐(從古希臘悲劇的配樂(lè)尚由劇作家本人擔(dān)綱、但曲調(diào)未曾保留,到古羅馬史詩(shī)作家完全脫離度曲實(shí)踐,可以看到這一過(guò)程在歐洲的發(fā)展脈絡(luò);在中國(guó),合樂(lè)的“詩(shī)三百”和“楚辭”經(jīng)過(guò)漢代辭賦、樂(lè)府詩(shī)歌的過(guò)渡發(fā)展為漢魏六朝的辭賦與五言詩(shī)亦同。[41])而知識(shí)階層所擁有的話語(yǔ)權(quán),使他們制作的文學(xué)文本相對(duì)于常由非知識(shí)階層實(shí)踐的配樂(lè),有著絕對(duì)的主導(dǎo)權(quán)。

  語(yǔ)言藝術(shù)的文本化(即“文學(xué)作品”)及其在生成方式上與音樂(lè)制作的分離,是人類文學(xué)史和音樂(lè)史上的大事,也是決定各文明系統(tǒng)中文學(xué)與音樂(lè)擁有不同存在形態(tài)的基本前提。[42] 但在此,我們觸及到了本文所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,即:當(dāng)中國(guó)古代音樂(lè)實(shí)踐一直游離于知識(shí)階層(士人)文藝實(shí)踐的邊緣時(shí),西方中世紀(jì)“教士文人”卻將知識(shí)階層的文學(xué)文本制作方式賦予了音樂(lè)實(shí)踐,造成了西方文明中特有的藝術(shù)品生成方式——“作曲”,教士階層中的一些著名文學(xué)家事實(shí)上成為了最初的“作曲家”,他們所制作的音樂(lè)樂(lè)曲也就成為了西方音樂(lè)史上最早的“音樂(lè)作品”。

  由此,我們又觸及到了進(jìn)行比較文化研究的一個(gè)核心問(wèn)題:從文本制作的角度來(lái)看,中國(guó)古代士人與西歐中世紀(jì)教士的實(shí)踐活動(dòng)并無(wú)本質(zhì)差異,甚至在其文學(xué)(尤其是詩(shī)歌)作品的許多形式與內(nèi)容的細(xì)節(jié)上,能發(fā)現(xiàn)其相似之處;二者的文學(xué)活動(dòng)與音樂(lè)實(shí)踐都有著密切的關(guān)聯(lián)性,對(duì)于士人和教士來(lái)說(shuō),前者均為后者的基礎(chǔ)(即“文人音樂(lè)家”首先必須是“文人”,擁有文學(xué)文本——作品的制作能力)。但就音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)本身而言,卻顯示出很大的差異,而這種差異性又在很大程度上是西歐中世紀(jì)教士文藝實(shí)踐活動(dòng)的特殊性造成的。

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