《青春舞曲》教案

　　指導思想

　　全面貫徹和落實新課標的指示精神，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提升課堂教學效果，使學生在輕松愉快的學習氣氛中體驗到音樂的美，提高學生的興趣和愛好。在《青春舞曲》一課的教學中，不追求學生的識譜能力、歌唱技巧，主要是讓學生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗新疆民歌的風格特征，感悟其中蘊涵的深刻人生道理。

　　教具

　　鋼琴（電子琴），多媒體課件。

　　教學目標

　　1、學唱歌曲,使學生體驗作品中輕快活潑的情緒。

　　2、通過欣賞，了解新疆和西部民歌的風格特點，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情。

　　3、通過學唱歌曲，使學生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學生珍惜光陰，立志成材。

　　教學重點

　　歌曲情緒與風格特點的體驗和實踐。

　　教學難點

　　感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

　　教學過程

　　一、導入新課：

　　我國幅員遼闊，民族眾多，擁有著各具特色，燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞，想一想，它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化？

　　二、學唱歌曲：

　　1、發(fā)聲練習。

　　2、有感情的朗誦歌詞，注意“字正”才能“腔圓”。

　　3、教師范唱并講解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]

　　4、學生輕聲跟唱。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]

　　5、再次完整連唱歌曲。[要求唱出歡樂情緒和拍的韻律感。

　　三、訓練與表現(xiàn)：

　　節(jié)奏練習：

　　節(jié)奏與演唱的結合，全班同學分成演唱組和節(jié)奏組，進行唱奏表演。[運用不同的伴奏并改變速度、力度等來表現(xiàn)歌曲

　　四、拓展階段 ：

　　1、提問：有哪位同學能表演一些新疆的舞蹈動作？大家還知道哪些新疆民歌？

　　2、介紹歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品，并欣賞新疆樂器圖片。[課件]

　　3、思考：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理？

　　告誡人們青春易逝，時光寶貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切?！保墼里w］

　　五、小結本課：

　　今天我們學習了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛我們的民族 ，喜愛我們的民歌，因為只有民族的，才是世界的。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林。現(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代，美麗的西部在黨的領導下日新月異，衷心祝愿同學們能珍惜時光，立足現(xiàn)在，拼搏進取，在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍，成為建設祖國的棟梁之材！

　　六、下課禮儀：

　　學生在《青春舞曲》音樂聲中走出教室。