第一課時

　　教學目標 通過學習歌曲《念故鄉(xiāng)》，感受詞曲作者濃郁的思鄉(xiāng)之情，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學生對美好未來的向往和追求。 了解詞曲作者，引導學生用連貫的氣息、圓潤和諧的聲音演唱歌曲《念故鄉(xiāng)》，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感. 欣賞小提琴獨奏《思鄉(xiāng)曲》，感知小提琴的表現(xiàn)性能極其獨奏的魅力;記住《思鄉(xiāng)曲》的民歌主題，領(lǐng)悟思鄉(xiāng)作品常用民歌素材進行創(chuàng)作。 教學重點：學習不同形式的作品，感受和體驗思鄉(xiāng)的情感。

　　教學難點：用圓潤統(tǒng)一的聲音，有感情地演唱歌曲《念故鄉(xiāng)》。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、組織教學。

　　2、導入新課，課件出示課題——《念故鄉(xiāng)》

　　二、學習歌曲《念故鄉(xiāng)》。

　　1、聆聽歌曲，談?wù)勀銓Ω枨母惺堋８枨磉_了什么樣的情感?

　　2、作品及曲作家簡介。(德沃夏克)

　　3、學唱歌曲《念故鄉(xiāng)》。

　　(1)找出歌曲中完全重復和變化重復的樂句。(唱一唱)

　　(2)跟鋼琴伴奏視唱高聲部旋律。

　　(3)填詞唱高聲部。 (品一品歌詞，感受歌詞的特點，簡要介紹李叔同。)

　　(4)這首歌曲應(yīng)用怎樣的情緒和方法演唱呢?(選擇)

　　A演唱情緒:深情地、悲壯的、活潑地

　　B演唱方式：斷音唱法、連聲唱法

　　(5)有感情的完整的演唱歌曲《念故鄉(xiāng)》。 、

　　三、欣賞小提琴獨奏《思鄉(xiāng)曲》。

　　1、聆聽小提琴獨奏《思鄉(xiāng)曲》。

　　2、簡介曲作者馬思聰。

　　3、對比欣賞作品中的民主題。

　　試著哼唱內(nèi)蒙民歌《城墻上跑馬》

　　四、音樂沙龍

　　根據(jù)音樂片段，說出歌曲名。

　　五、總結(jié)

　　六、教學反思：

　　本節(jié)課我講授了20分鐘，我最感自豪的是基本上完成了教學目標，巧妙地應(yīng)對的了學的異類觀點。因沒有注意到音頻的音量大小，有時顯得我講話的聲音有點兒小。因微笑少了點兒，所以感覺我的親和力不夠，學生的活躍程度不高。本節(jié)課有個同學發(fā)表了異類觀點，我是非常的尊重他的觀點并加以引導。因為設(shè)計的環(huán)節(jié)不是非常緊湊，本節(jié)課中二聲部的部分沒能夠嘗試;以及音樂沙龍這個環(huán)節(jié)的音頻沒有剪輯，導致這個環(huán)節(jié)沒能達到預計的效果。如果給我重試的機會，以上的說提到的不足之處都可以彌補。