2、激發(fā)學生演唱的興趣，引導(dǎo)學生積極、主動參與音樂實踐活動。
教學難點：
1、引導(dǎo)學生精神飽滿地演唱歌曲，并能唱出力度的變化和旋律的起伏。
2、熟練背唱歌詞在音樂活動中，引導(dǎo)學生準確把握節(jié)奏、速度，進行表演。
3、伴奏音樂、小指揮的配合度及隊形和動作的編排。
教具準備：多媒體教學設(shè)備、鋼琴、課件、光盤、鈴鼓
教學過程：
一、組織教學：
1、組織學生排隊到音樂室。
2、師生問好。
二、音基訓(xùn)練
1、練唱“do  re  mi  fa  sol  la  xi  do”加入手勢輔助視覺高低，進行音階練唱。
2、聽單音，然后組成旋律進行模唱，手勢進行輔助。
3、節(jié)奏訓(xùn)練，教師拍打節(jié)奏，學生聽后模仿拍打出來。
三、演唱歌曲
1、教師導(dǎo)言：前2節(jié)課，我們學唱了《中國少年先鋒隊隊歌》，《我們的校園——松柏二小校歌》
今天，我們來完整演唱……
2、全體學生分別演唱《中國少年先鋒隊隊歌》，《我們的校園——松柏二小校歌》。
3、復(fù)習演唱《中華人民共和國國歌》，針對學生存在的問題進行指導(dǎo)，如：個別演唱錯誤的地方，學生演唱時的精神面貌。
四、音樂實踐：
1、訓(xùn)練小指揮：培訓(xùn)各班小指揮的動作：起拍呼吸、收拍結(jié)束、二拍子的指揮線條等。
2、編排隊形：根據(jù)班級學生人數(shù)、男女比例編排隊形，學生站姿要求，上下舞臺順序訓(xùn)練、各班道具的擺放等。
3、帶學生到比賽場地練習上、下場，配伴奏音樂，排練造型、表演。
五、課堂小結(jié)：小結(jié)學生演唱情況和表現(xiàn)，肯定學生的積極性。
 
 
 
 
 
 
第三課好伙伴
教學內(nèi)容：1、聆聽《同伴進行曲》《我和你》
2、演唱《原諒我》《哦！蘇珊娜》
3、編創(chuàng)與活動
教學目標：
一、通過聆聽《同伴進行曲》《我和你》演唱《原諒我》《哦！蘇珊娜》，學生能懂得珍惜朋友和伙伴之間的團結(jié)友愛之情。
二、能聽辨出《同伴進行曲》中的相同樂段、聽音樂時做行進表演、感受進行曲風格。
三、初步懂得樂句的意義、學會分辨和劃分樂句、用自己喜歡的方式變現(xiàn)樂句的相同與不同
四、流暢地唱好《原諒我》《哦！蘇珊娜》。為歌曲《原諒我》創(chuàng)編新歌詞、配打擊樂器伴奏、為《哦！蘇珊娜》編配表演動作，提高音樂表現(xiàn)力。
課時安排：4課時。
第一課時                                     12
教學內(nèi)容：1、欣賞樂曲《同伴進行曲》
2、表演歌曲《噢！蘇珊娜》
教學目標：
一、引導(dǎo)學生聆聽《同伴進行曲》，培養(yǎng)學生完整聆聽音樂作品管樂器(包括銅管樂器、木管樂器及玎擊樂器)演奏的進行曲。，引導(dǎo)學生動手主動參加音樂實踐活動          
二、學習用聽視唱結(jié)合學習歌曲《《噢！蘇珊娜》，引導(dǎo)學生認真仔細地聆聽音樂作品，音樂作品曲調(diào)素材精練，易唱，易記，有著濃厚的生活氣息，初步感受音樂作品中表現(xiàn)對朋友的真誠的情意，也是對生活中美好事物追求的一種向往。
三、引導(dǎo)學生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，背唱《噢！蘇珊娜》，并進行表演。
教學重點：對樂段和樂句的聽辨及劃分、打擊樂編配伴奏。
教學難點：1、對進行曲曲風的把握。
2、弱拍起唱和附點節(jié)奏。
教具準備：多媒體電教設(shè)備、教學光盤、打擊樂器等。
教學過程：
一、常規(guī)練習
1、師生問好
2、復(fù)習前課內(nèi)容：表演唱
二、新課學習：
（一）聆聽《同伴進行曲》
1、導(dǎo)入：（復(fù)習歌曲“郊游”，）
2、 談話：秋天，秋高氣爽，秋色怡人，真是交游的好時光，我們結(jié)伴去郊游好嗎？在郊游前，先聽音樂，進行列隊表演，但得聽出這段音樂是齊步走還是跑著走？
1）初聽，聽后交流，介紹創(chuàng)作背景
2）復(fù)聽A、B段，邊聽邊看圖形譜，聽后說說兩段情緒是否相同？
3）分組討論：用不同手段進行描述（提示：可以表演、畫圖、語言）分組展示、學生評價