第一單元 奇特的樂聲

　　一、教學思路

　　(一)設計思路

　　標題“奇特的樂聲”,不僅具有新意、吸引力,且淺顯易懂,對四年級的小朋友來講能激發(fā)他們豐富的想象。首先,在第一個板塊“人人都有的樂器”中,能使小朋友聯想到自己:“我會有什么樂器?”往下一看,原來是口哨。會吹的小朋友或許馬上就會吹起來,不會的也沒關系,通過本單元的學習會激起他們吹口哨的濃厚興趣。緊接著在第二個板塊“這些也可當樂器”中,小朋友會發(fā)現原來我們身邊這么多東西都是樂器。通過對本單元的學習引導學生尋找身邊的音源,開動腦筋學習音樂。