本學期在抓好常規(guī)教學管理的同時，緊密結合教研室工作思路和廣州市教研室音樂學科的中心工作，以聯(lián)系音樂教學和教師的實際需要為工作重點，開展了各項培訓和教研活動，力求為教師業(yè)務能力、專業(yè)化發(fā)展，做好指導、引領服務工作。
　　本學期主要做了以下幾項工作
　　一、針對目前仍有多間農村小學存在音樂教師師資不足，兼職教師較多的情況，為保證各學校能正常開設音樂課。能較好地完成國家新課程標準關于音樂教育教學的任務，實現(xiàn)以美育人的總目標，延續(xù)上學期4月至7月對兼職音樂教師進行了為期一個學期的專業(yè)知識和技能培訓。2011年9月30日，本學科對參加培訓的兼職教師和近三年畢業(yè)的新教師又進行了題為《如何備好課、上好課》的音樂常規(guī)教學培訓。本次培訓活動由本人主持主講，西寧小學謝鏡新老師作為小學學科帶頭人也結合實際課例為參加培訓的老師作了《備課、上課、反思》的專題講座。同時對少數(shù)兼職音樂教師和部分新教師進行了聽課調研，發(fā)現(xiàn)她們態(tài)度非常認真，但在理解教材編寫意圖、挖掘教材資源，以及更新教學觀念等方面，除教師本身要加強教學研究之外，還需要長期不斷地對這些教師進行培訓和指導。本學期共聽課43節(jié)。
　　二、我市2012屆音樂高考生共74人，是歷年來最多的一屆。較上一屆增加了近20人。因此，加強術科教學教研和幫助學生多進行實戰(zhàn)演習，是教研工作的一個重要部分。每學年的每學期，高三中心備課組都會組織全市的高三術科模擬考。本學期我們與廣州市起點音樂培訓中心在從化四中聯(lián)合舉行了全市高三音樂術科模擬考試。之所以與培訓中心聯(lián)合舉行這次的模擬考試，是想讓我們一線教師能在評判學生的演唱和演奏時能把握好尺度，畢竟培訓中心的老師在研究考綱和題型等方面比較有經驗，信息渠道也較為廣闊，對教師今后的教學與對學生的評價都具有一定的指導意義。2011年11月21日上午進行的是筆試，包括樂理和聽音兩項內容，下午分三個考場同時進行面試，三個考場都是由本市高三輔導老師和起點培訓中心的一個老師擔任評委工作，這樣有利于高三教師與培訓中心的輔導教師進行溝通和交流，讓我們一線教師在今后的教學輔導中，知道在哪些方面是需要嚴格扎實地去抓教學的?？荚嚱Y束后，我們還進行了一個全體師生的點評會，針對當天考生存在的一些普遍問題，各科目的老師都提出了完全可操作和改進的建議和意見，避免了考生在真正考試時不會出現(xiàn)類似問題和錯誤。大家相互學習、相互交流，取長補短，既是一次對學生的考驗，也是一次很好的教研活動。
　　三、積極參加廣州市教研室組織的各項教研活動和師生的各類比賽。一是由省音協(xié)普通音樂教育學會與廣佛肇三地教育部門聯(lián)合舉辦的音樂教師聲樂大賽。由于名額有限，各區(qū)上報人數(shù)不得超過3人，為了給我市音樂教師創(chuàng)造一個機會和平臺，也是為了公正公平地選拔最優(yōu)秀的教師代表從化參賽，10月21日下午在從化中學卡拉OK室舉行了“廣佛肇三地音樂教師聲樂比賽從化賽區(qū)的選拔賽”，最終選出了河東中學唐菲老師、溫泉鎮(zhèn)石海小學的張?zhí)m芳、從化六中的田漢東三位老師代表從化參加了廣州市的初賽。經過激烈的競爭和角逐，唐菲和張?zhí)m芳獲得了一等獎，并入圍代表廣州市參加在肇慶學院音樂廳舉行的決賽和復賽，唐菲老師以平時堅持不懈地學習和努力，以及當天的出色表現(xiàn)獲得了一等獎的好成績，張?zhí)m芳老師也獲得了三等獎的好成績，可以說是為廣州、為從化都爭了光。二是組織、督促學校參加廣州市第二屆“南腔粵調”鄉(xiāng)土音樂合唱、合奏比賽，我市有流溪小學和從化中學參加了此次比賽，并分別獲得了一等獎和二等獎的好成績。在全市部分區(qū)交白卷的情況下，我們派出了兩支隊伍參賽，并獲得如此好的成績，得到了在場老師的肯定和廣州市教研室音樂教研員的高度贊揚。
　　四、全國中小學器樂教學研討會暨全國“十一五”課題《器樂教學中的學生音樂素質與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》結題會于10月8日至13日在上海舉行。在局領導和各學校校長的關心和支持下，我與其他各校五位教師如愿、如期參加了這次會議。在這次會議期間，我們觀摩了8節(jié)中小學的器樂教學課，欣賞了來自全國各地教師樂團表演的音樂會，見識了2011年中國（上海）國際樂器展覽會上的各種高端樂器。通過這次的外出觀摩學習，讓我們眼界大開，也激發(fā)了參會教師的教學熱情，紛紛表示都將在課堂教學中做器樂教學的嘗試，讓學生，特別是農村學生除了學會歌唱之外，能再多掌握一項音樂技能。我市申報了全國“十一五”課題《器樂教學中的學生音樂素質與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》的子課題的五間中小學，在各級領導的支持和關懷下，以及各校課題負責人和參與人的認真努力下，均獲得了圓滿結題。這也是填補了近幾年來我市音樂學科在廣州市級以上科研課題研究方面的空白。