五、幫助掛鉤學校從化四中做好迎接廣東省高中教學水平評估的各項準備工作，并順利通過評估驗收。本學期的一項工作重心就是幫助從化四中音樂學科做好迎評資料和備好迎評課。除了教研室的集體調研，本人還單獨多次到四中去幫她們修改資料，為她們的課出謀劃策，2011年11月30日，又專門組織了高中部分教師到從化四中進行評估前的試教，大家一起幫她們聽課、磨課，做好了各方面的準備。最終也獲得了評估專家的肯定和贊賞，算是圓滿完成了這項工作任務。
　　七、為了激勵廣大教師研究新課程背景下的音樂課堂教學，提高自身的研究能力和寫作水平，促進教師的專業(yè)成長，2011年12月舉行了從化市中小學教師音樂學科教學案例評比活動。從上交的37篇案例中評選出了一、二、三等獎若干名。這次評選活動得到了廣大教師積極響應，許多老師認真撰寫、積極參評，且撰寫水平較去年有所提高。通過撰寫教學案例，教利于教師總結成功的經驗和失敗的教訓，看清自己的長處和不足。撰寫教學案例的過程，就是重新認識教學事實的過程，就是反思的過程，研究的過程，總結的過程，提高的過程。
　　八、積極組織農村骨干教師參加各項培訓活動，在本市也給予這批參加培訓的教師更多的機會和平臺，讓他們通過這樣的培訓把所學所獲的能力和結果展示出來。比如溫泉鎮(zhèn)第三中心小學的賀尊德、呂田鎮(zhèn)第二中心小學的張遠高老師，他們不但積極參加培訓，也將這份熱情投入到了日常的教學教研中，兩位年輕的教師都負責了器樂教學的子課題研究，并都已獲得了圓滿結題。使他們在這些教科研活動中不斷積累，不斷提高。賀尊德老師因此獲得了廣州市第二批農村地區(qū)小學骨干教師培訓優(yōu)秀學員，本人也獲得了優(yōu)秀組織者的榮譽稱號。
　　九、今后工作設想：
　　1、教師合唱團與教師豎笛樂團本學期得到了局領導的關心和支持，本學期因比賽任務較多，經費支持的回復較遲，本學期未能按計劃如期進行訓練。擬定于下學期開始進入常規(guī)的訓練和排練，并將以教研活動名義對教師進行考勤登記管理；
　　2、結合上學期教師基本功比賽情況的總體反映，老師們的鋼琴即興伴奏能力普遍較弱，下學期計劃面向全市中小學音樂教師對該項技能進行為期至少2個學分的學時培訓；
　　3、新修訂的音樂課程標準即將出臺，以及廣州市教研室音樂學科已制定了《廣州市中小學音樂教研教學管理管理制度》，下學期將組織全市音樂教師進行一次學習和解讀，并從常規(guī)教學的聽課調研方面對老師進行具體指導。