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高中音樂特長生聲樂教學(xué)中的聽音訓(xùn)練方法

作者:江蘇省鄭集高級中學(xué) 劉世成   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2018-10-05   點擊:

  在對大小三度的聽辨熟悉之后,就可以對學(xué)生進行聽辨原味大小三和弦的練習(xí),在訓(xùn)練中,要等到學(xué)生能夠準(zhǔn)確對兩種不同的和弦進行分辨之后,才能進行下一步的練習(xí),聽寫具體音高的練習(xí)。聽辨三和弦的轉(zhuǎn)位,應(yīng)與聽辨和聲音程的純四度、純五度,大、小六度相結(jié)合進行,當(dāng)學(xué)生能熟練地聽辨出純四度、五度,大、小六度后,即可進行大、小三和弦兩個轉(zhuǎn)位的練習(xí)了。因為大、小六和弦與大、小四六和弦中都包括了大、小三度、純四度和大、小六度等音程。在訓(xùn)練這些內(nèi)容時,教師要對音程和弦進行穿插性的教學(xué),在學(xué)生進行音高的練習(xí)時也不要忘記提醒學(xué)生穿插對音程和和弦的學(xué)習(xí)應(yīng)用。從度數(shù)入手,通過學(xué)理論知識運用到實踐中,從窄距逐漸到寬距,由淺入深,一步一步對學(xué)生進行聽音相關(guān)的訓(xùn)練。

  三、聽寫中注意和聲常識介紹相結(jié)合

  在進行聲樂教學(xué)的聽音訓(xùn)練時,要在進行之前讓學(xué)生了解有關(guān)的聲樂知識,比如說在聽寫大譜表四聲部和弦連接中,必須要向?qū)W生介紹有關(guān)和弦排列的內(nèi)容,還要從密集排列法和原位正三和弦的教學(xué)入手。兩和弦之間的共同音保持和聲連接法; 和弦的功能序進等內(nèi)容是聲樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識,必須要讓學(xué)生了解。這些理論會給學(xué)生在進行聽音練習(xí)時提供方向和依據(jù),有利于提高學(xué)生的聽寫能力。

  另外在聽寫和弦時要對聽寫的數(shù)量和難度進行正確安排,如由大、小調(diào)式的正三和弦開始,逐步加入副三和弦、副屬和弦,重屬和弦的離調(diào)等。在這個基礎(chǔ)之上,再逐漸加入如六和弦的轉(zhuǎn)位和弦或者是混合排列的聽寫。另外,在訓(xùn)練過程中應(yīng)該進行大小調(diào)的交替練習(xí),使學(xué)生的聽覺能力與理論的掌握同步提高。

  四、聽寫旋律與和弦連接,應(yīng)注意對學(xué)生調(diào)式感的培養(yǎng)

  在一般的聽寫和弦的訓(xùn)練中,教師往往只是注重訓(xùn)練的內(nèi)容方式等,卻忽視對學(xué)生的情感培養(yǎng),旋律調(diào)試感。在傳統(tǒng)的音樂聽覺訓(xùn)練中,范圍內(nèi)調(diào)試是很重要的一項。在聽寫訓(xùn)練中,學(xué)生進行聽寫旋律時,教師要提醒學(xué)生根據(jù)調(diào)試旋律進行練習(xí),比如開始進入時是主和弦內(nèi)的任意一個音,結(jié)束時是調(diào)式的主音或和聲小調(diào)的升Ⅶ級音的調(diào)式中間的特性音。這樣可以讓學(xué)生注意調(diào)試的旋律和風(fēng)格。在聽寫訓(xùn)練中,學(xué)生對調(diào)試有很好的熟悉和了解,聽寫的能力也會有所提高,豐富聽覺,而不是只會看,所以培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)試聽覺也很重要。

  五、注重聽音訓(xùn)練效率

  在聽音訓(xùn)練中,大多數(shù)教師都是彈奏一個音給學(xué)生聽,讓學(xué)生根據(jù)聽到的說出答案,這種教學(xué)模式會影響教學(xué)效率,因為它僅限于學(xué)生對幾個音程的了解,每次課堂時間是有限的,教師不可能將所有的音和音程都一一彈出來讓學(xué)生聽音訓(xùn)練。所以在進行聽音訓(xùn)練時,教師要改進自己的教學(xué)方式,教師要更清楚地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的實際情況制定學(xué)習(xí)進程和學(xué)習(xí)任務(wù)。比如在聽音教學(xué)時,教師可以將所有的標(biāo)準(zhǔn)音通過由高到低或由低到高的形式排序,也可以通過字母或者數(shù)字排序,彈奏音和音程時讓學(xué)生舉出他認為與之相對應(yīng)的內(nèi)容,這樣教師可以了解大部分學(xué)生對聽音訓(xùn)練的學(xué)習(xí)情況,再根據(jù)情況進行下一步教學(xué)。

  鍛煉學(xué)生的內(nèi)心聽覺也很重要,因為內(nèi)心聽覺是學(xué)生音樂素質(zhì)培養(yǎng)的必要的一項內(nèi)容。內(nèi)心聽覺主要是學(xué)生的想象能力,對聲樂的想象來創(chuàng)造和達到一定的藝術(shù)效果,教師可以借助高中特長生良好的基礎(chǔ)這一優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心聽覺能力,讓學(xué)生在實際演唱時參照內(nèi)心想象的音的高度來控制演唱,可以達到更好的效果。在聽音訓(xùn)練時,教師可以讓學(xué)生不發(fā)出任何聲音,在內(nèi)心唱出教師彈奏的內(nèi)容。通過對學(xué)生內(nèi)心聽覺的訓(xùn)練,可以加強學(xué)生的聽音能力和演唱能力。

  結(jié)語

  總之,音樂是高中藝術(shù)選修的科目之一,對學(xué)生進行聽音訓(xùn)練有助于培養(yǎng)他們的聲樂專長,引導(dǎo)學(xué)生對不同的聲音進行分辨。在教學(xué)中,需要結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗對高中音樂特長生進行聲樂教學(xué)。聽音訓(xùn)練在高中音樂特長的聲樂教學(xué)中是很重要的,不是一朝一夕就能完成的任務(wù),在這期間需要教師進行正確的科學(xué)的教學(xué),對教學(xué)內(nèi)容和方式根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整和完善,結(jié)合理論進行聽音教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生能力的同時,制訂綜合性的教學(xué)方案,保證教學(xué)課堂的質(zhì)量,達到更好的教學(xué)效果。

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