?、?通過練唱中外少兒合唱作品，提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。借鑒國外好的方法，學習外國作品的同時，更要唱好中國作品。孩子對外國的語言理解的深刻程度遠遠不如我們的母語。我們中國的合唱團在演唱中國的作品時，運用了中國的那種審美。不同年齡段的學生對作品的踹演繹和審美是不一樣的，表述情感不一樣。當我們把能把本國作品當中的內(nèi)涵情感演繹出來的時候人家是真正對我們產(chǎn)生敬佩的時候。
　?、?通過開展有特色的音樂類型活動，活躍校園文化，增加學生的鍛煉機會，加強學生的舞臺實踐、鍛煉學生的舞臺駕馭能力及歌唱心理素質(zhì)。
　?。?）用音樂感染觸覺，用愛爭強凝聚力，培養(yǎng)學生建立團隊精神。注重學生身心的均衡發(fā)展，建立一個充滿關愛、尊重及愉快的學習環(huán)境，使學生建立自信、主動學習的積極態(tài)度。通過在團隊訓練，培育良好品德及具備正確的價值觀和積極的人生觀。
　?。?）鍛煉學生個性發(fā)展。使學生面對競爭時仍然能保持特色！保持優(yōu)勢！
　　主要措施：
　?。?）定位清晰，提供特色課程是一個重大挑戰(zhàn)。量固然重要，但質(zhì)更不能忽視。
　?。?）改變現(xiàn)有賽前臨時聘請專家指導的模式，在扎扎實實的常規(guī)培訓下，有計劃地長期組織著名合唱指揮到我校進行指導，提高我校合唱基礎的起點。
　?。?）依托“北滘少兒合唱培訓基地”的優(yōu)勢，將鎮(zhèn)團合唱精英最直接、快捷地吸納至我校。
　?。?）訓練內(nèi)容及強度，在保留我校合唱團特色的同時與北滘少兒合唱團基本保持一致。有利于保證兩團訓練高質(zhì)量的一致性。節(jié)省時間、提高效率。
　?。?）嚴格按照計劃實施訓練，讓學生能大膽自如地進行表演，鼓勵更多的學生參加到北滘少兒合唱團，鼓勵學生多參加演出實踐活動，鍛煉隊員舞臺心理素質(zhì)，力爭在把合唱隊的整體素質(zhì)推上一個新的高度。
　?。?）參加由中國音樂家協(xié)會舉辦的各類培訓班，提高教師自身合唱指揮素養(yǎng)。
　?。?）在條件成熟的時，將組織學生再次參與全國性甚至國際性合唱賽事，進一步推動我校合唱發(fā)展。切切實實朝著“打造順德首屈一指的校園少兒合唱團”的目標步步邁進。
　　結(jié)   語
　　以上的種種構(gòu)想均圍繞一個目標，即是在現(xiàn)代教育理念下，為更好的實現(xiàn)合唱教學目的提高而進行的種種嘗試。只有讓合唱課堂教學與打造第合唱特色二課堂品牌的目標相互聯(lián)系、相互結(jié)合、同時努力、減少脫節(jié)，才能使我校學生整體歌唱水平有所提高。合唱是音樂藝術中發(fā)展較為緩慢的藝術，我們將不斷摸索、不斷嘗試、不斷探究。在實踐中探索經(jīng)驗，走出一條我校特有的校園音樂特色文化的新路向，為北滘少兒合唱培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，為致力打造順德校園合唱品牌而努力。