大班學(xué)習(xí)活動(dòng)：彼得與狼

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過反復(fù)的欣賞，初步感知《彼得與狼》所表達(dá)的音樂內(nèi)容。

2、在感受音樂的過程中，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的想象和表現(xiàn)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過反復(fù)的欣賞，初步感知《彼得與狼》所表達(dá)的音樂內(nèi)容

活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)音樂的想象和表現(xiàn)能力

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

物質(zhì)準(zhǔn)備――多媒體課件《彼得與狼》、音樂路牌、音樂磁帶、《動(dòng)物園里真好玩》音樂

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備――學(xué)過《動(dòng)物園里真好玩》歌曲

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)興趣：

1、練聲：《我愛我的小動(dòng)物》

要求：用自然聲演唱。

2、復(fù)習(xí)《動(dòng)物園里真好玩》

師：今天老師就帶小朋友去動(dòng)物園，你們?cè)敢鈫幔?o:p>

要求：用自然聲演唱，嘴巴張得圓圓的，富有表情的。

二、欣賞感知：

1、幼兒第一遍分段欣賞。

――幼兒傾聽第一段（彼得）音樂。

師：動(dòng)物園里真熱鬧，你聽誰來了？哦，原來是一個(gè)小朋友。你覺得它是一個(gè)什么樣的小朋友？

要求：安靜的傾聽。

聽完，看ppt：原來是活潑可愛的小朋友。

――幼兒傾聽第二段（小鳥）音樂。

師：這一段音樂聽上去怎么樣？你覺得好像是哪個(gè)小動(dòng)物來了？

聽完，看ppt：原來是小鳥在飛來飛去。

――幼兒傾聽第三段（小貓）音樂。

師：這段音樂又好像是誰來了？你能用動(dòng)作告訴老師嗎？

聽完，看ppt：小貓咪來啦！我們和小貓咪一起來走一走。

――幼兒傾聽第四段（狼）音樂。

師：這段音樂聽上去好像是誰來了？感覺怎么樣？

聽完，看ppt：原來是兇狠的大灰狼。

――幼兒傾聽第五段（獵人）音樂。

師：有一個(gè)人把大灰狼趕走了，是誰來了呢？

聽完，看ppt：原來是獵人來啦！

2、再次分段感知音樂片段，師與幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。

3、看多媒體，完整欣賞

a、提醒：原來這段音樂講了一個(gè)發(fā)生在動(dòng)物園里的故事，你可以閉上小眼睛，仔細(xì)聽聽到底發(fā)生了什么事情。(看動(dòng)畫完整欣賞)

b、經(jīng)驗(yàn)提升：

師：故事講了一件什么事情？彼得想的是什么辦法？狼有沒有吃掉小貓？最后誰抓住了了大灰狼？

c、小結(jié)：原來，我們剛才欣賞到的這首音樂講述了《彼得與狼》的故事，有聰明可愛的彼得，還有飛來飛去的小鳥，可愛的小貓，兇狠的大灰狼，還有獵人。彼得和小動(dòng)物勝利了，他們機(jī)智的戰(zhàn)勝了大灰狼，彼得真是一個(gè)聰明勇敢的小朋友。最后結(jié)局怎樣的？他們把大灰狼又送回到動(dòng)物園里了。

四、音樂小路：

聽音樂，音樂小路

師：彼得和小動(dòng)物們要回家吃飯了，我們也該回家了，回家的路上要看好，又小路標(biāo)在給我們指路，腳踩的穩(wěn)穩(wěn)的，耳朵聽聽好，千萬別走錯(cuò)路咯！

出示路標(biāo)一、二：這些路牌上有什么？

師：這些路標(biāo)怎么走？這些手和腳什么意思？怎么走？