4、視頻欣賞歌曲，初步感受歌曲。交流：談聽歌感受(從這幾個(gè)方面進(jìn)行交流與思考：

　　a、京劇給外國(guó)友人留下了怎樣的印象?

　　“愣”——外國(guó)人驚奇、好奇、不可思議

　　“簡(jiǎn)直”——真是、實(shí)在是

　　b、理解“四擊頭”

　　“四擊頭”是戲曲鑼經(jīng)，音響、節(jié)奏均強(qiáng)，由于大鑼在小鑼和鈸的配合下共擊四記而得名。也稱四記頭。用以配合劇中人的亮相等動(dòng)作。

　　5、簡(jiǎn)談歌中人物介紹

　　1)竇爾敦：清朝時(shí)期的一名草莽英雄，也就是農(nóng)民起義軍的將領(lǐng)。

　　2)關(guān)公：東漢末年劉備的著名將領(lǐng)，此人忠勇、正義，屬于富有血性的英雄人物。

　　3)典韋：三國(guó)時(shí)曹魏猛將，是曹操的貼近侍衛(wèi)，其性格猛烈、驍勇善戰(zhàn)。

　　4)曹操：即魏武帝。三國(guó)時(shí)政治家、軍事家，詩(shī)人。此人陰險(xiǎn)、狡猾、居心叵測(cè)。

　　5)張飛：三國(guó)時(shí)期人物，是劉備的主要軍事將領(lǐng)之一。為人暴躁、魯莽、耿直。

　　6、分樂段學(xué)唱歌曲，解決難點(diǎn)。

　　7、活動(dòng)：接龍演唱歌曲

　　三、品一品

　　阿朵版的《唱臉譜》，演唱風(fēng)格上作了怎樣的變化?

　　四、練一練(綜合知識(shí)評(píng)價(jià))

　　1、我愛記歌詞

　　(　　)的竇爾墩(　　)，(　　)的關(guān)公(　　)，黃臉的(　　)，白臉的(　　)，(　　)的張飛叫喳喳!紫色的(　　)托寶塔，綠色的(　　)斗夜叉，(　　)的猴王，(　　)的妖怪，灰色的(　　)笑哈哈!

　　2、京劇常識(shí)：

　　4、你還知道那些家鄉(xiāng)戲?簡(jiǎn)單說一說。

　　如：川劇、豫劇、越劇、黃梅戲、秦腔劇、揚(yáng)劇等，其中，江蘇地方戲中的 蘇劇、錫劇、柳琴戲、淮海戲、淮劇、揚(yáng)劇、海門山歌劇等已被列入國(guó)家文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。

　　五、課堂總結(jié)

　　從這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《唱臉譜》這首京劇戲歌。有道是“皮黃聲聲唱千里，京腔京韻響世界。”

　　結(jié)束語：我們感受到了中華民族音樂的博大精深，體驗(yàn)到了京劇這一古老劇種的藝術(shù)魅力，希望在當(dāng)今流行音樂盛行的時(shí)代，希望同學(xué)們能夠真正做到“珍視民族藝術(shù)，弘揚(yáng)民族文化，做一個(gè)熱愛民族音樂文化的中國(guó)人。

　　介紹本節(jié)課的整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路與流程：

　　首先，很榮幸，今天能有這么多的同仁不遠(yuǎn)辛苦來到我們偏遠(yuǎn)的六合曲開展課堂教學(xué)研究，對(duì)大家的光臨表示十分地感謝，等會(huì)兒請(qǐng)大家多提寶貴意見和建議。下面我來簡(jiǎn)要說一說我的這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路：

　　1、關(guān)于課題的選定。

　　首先，如果按照正常的教學(xué)進(jìn)度，今天應(yīng)該是在第三單元內(nèi)容里，因?yàn)閯?lì)志屬于我區(qū)的名牌初中，最近區(qū)里有許多教學(xué)研討都在這里開展，所以有許多內(nèi)容已經(jīng)被提前上過了，這節(jié)課的課題是由片區(qū)統(tǒng)一規(guī)定的。

　　2、這是七年級(jí)下的第四單元，戲曲單元，距離學(xué)生生活遙遠(yuǎn)，較難調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過研究教材教參，我選擇了從學(xué)生喜愛的帶有戲曲風(fēng)味的流行歌曲入手，設(shè)計(jì)了引一引(主要是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注戲歌)——聽一聽(學(xué)生熟知的流行曲戲歌)——學(xué)一學(xué)(主要是學(xué)唱京歌《唱臉譜》)——品一品(流行歌手阿朵版的《唱臉譜》，比較演唱風(fēng)格上作了怎樣的變化?)——練一練(知識(shí)評(píng)價(jià)與檢測(cè)鞏固)這樣的一個(gè)教學(xué)流程，通過設(shè)計(jì)符合學(xué)生思維的問題引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍，留給學(xué)生自主自由的空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，使學(xué)生通過切身體驗(yàn)激發(fā)內(nèi)心情感，自主學(xué)習(xí)音樂文化知識(shí)，并在自己的體驗(yàn)中不斷感受、領(lǐng)略戲曲音樂文化的多姿多彩，進(jìn)而產(chǎn)生樂意繼續(xù)探究中國(guó)戲曲的愿望。

　　總之，整節(jié)課的設(shè)計(jì)以“戲曲音樂”為總領(lǐng)，融入相關(guān)的音樂和戲曲相關(guān)知識(shí)，意在讓學(xué)生由陌生到理解，逐步感受和熱愛祖國(guó)戲曲文化，并能以一種新的眼光來審視祖國(guó)的戲曲音樂文化，樂意傳承和發(fā)揚(yáng)光大。 通過這節(jié)課的教學(xué)，我感覺學(xué)生能對(duì)戲曲音樂產(chǎn)生興趣，能對(duì)與戲曲相關(guān)聯(lián)的戲曲音樂產(chǎn)生樂于探究的愿望，能主動(dòng)積極參與到我們的課堂音樂活動(dòng)中來，上完了這節(jié)課，學(xué)生的感覺并不是很累，還學(xué)有所獲，而且還余興未盡，若在每節(jié)課中都能做到樂中陶情，情中激趣，趣中學(xué)樂，樂中審美，美中提高，我想，這也是我們每一個(gè)音樂老師所追求的課堂教學(xué)理想。