人教版初中八年級上冊第二單元《卡門序曲》教案
作者: 來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時間:2018-08-02 點(diǎn)擊:
A:這部分的情緒是如何呢?與第一段的情緒相比怎樣?(歡快的,沒有第一段熱烈)
B:它又運(yùn)用了什么樂器演奏的?(由木管樂器及小提琴奏主旋律,少打擊樂,情緒較前一段較柔和一些。)
C:表現(xiàn)了什么樣的場面呢?(婦女和兒童跳躍、歡唱的場面。)
我們再一起來聆聽一下。(播放音樂B)
3、欣賞第二插部C。
A:情緒如何,有變化嗎?(雄壯威武的)
B:你覺得導(dǎo)致這種變化的原因是什么?樂曲的演奏是在一個高度上嗎?增添了哪些樂器?力度有什么變化?
?。ㄏ覙方M奏主旋律第一次呈現(xiàn)時由弦樂組奏主旋律。它抒情細(xì)膩、感情真摯。第二次呈現(xiàn)時,不僅將旋律提高了一個八度,還加進(jìn)了木管樂器奏主旋律。其情緒威武、雄壯,帶有重復(fù)凱旋的氣質(zhì),表現(xiàn)了斗牛士氣宇軒昂、英姿勃勃的形象,有一種必勝的信心。第二遍的力度比第一段強(qiáng))
C:表現(xiàn)了什么樣的場面呢?(英勇的斗牛場面)
D:我們一起跟著旋律哼唱一下,去感受一下斗牛士的那種威武的英勇的形象。
四、總體欣賞--體驗(yàn):
師:我們完整的聆聽一遍,感受它的演奏順序。(放音樂)
師根據(jù)學(xué)生的舉手在黑板上板書 A B A C A。
師:什么樣的結(jié)構(gòu)稱為回旋曲式結(jié)構(gòu)。
生小結(jié)。
師:那我就把你們的回答做個小結(jié),回旋曲--包括一個多次重復(fù)的段落(主部A)及若干個與之穿插對比的段落(插部),一般主題至少出現(xiàn)三次,形成A+B+A+C+A的結(jié)構(gòu)形式。它是一種曲式結(jié)構(gòu)。
五、情感體驗(yàn)與分析:
1、師:既然這A出現(xiàn)了三次,這三次A有變化嗎?(一次比一次強(qiáng)),那你能用動作去表示三次的不同嗎?(生回答)那我就把這個任務(wù)交給第一組,第二組用動作去表示B,第三組用動作表示C。(師巡視指導(dǎo))
2、播放音樂進(jìn)行表演。
師:大家的表現(xiàn)非常精彩,讓我看到了你們非凡的表現(xiàn)力。
六、拓展與延伸:
1、音樂進(jìn)行到此,本應(yīng)干脆利落的讓音樂劃上一個圓滿的句號,可是要知道在歌劇院的樂池里,這還不能結(jié)束,它令人吃驚的一下子變換了情緒。下面我們一起來欣賞D主題,與前面的音樂相比,情緒上有什么不同?(凄涼)你聽出它用什么樂器演奏的嗎?(大提琴)你覺得這段音樂暗示了什么?(暗示卡門無法抗拒的悲劇的命運(yùn))
A:用旋律線表示音樂的進(jìn)行。(下行的音調(diào)就像是在哭泣一般。)
B:用色彩表現(xiàn)音樂的情緒。(暗淡的色彩。)
C:速度。(遲疑的節(jié)奏,緩慢的速度。)
2、那么,最后再問大家,音樂刻畫卡門是怎樣的一個人?
?。利悇尤?、叛逆,對愛情、自由的執(zhí)著追求,對命運(yùn)不屈服的個性。)
七 、小結(jié):
1、生談收獲。
2、師:音樂是陶冶性情的熔爐,音樂是生活美的表現(xiàn),讓我們一起暢游于音樂的海洋,共同去體驗(yàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美。最后讓我們再次感受比才的管弦樂演奏的《卡門序曲》。
A:這部分的情緒是如何呢?與第一段的情緒相比怎樣?(歡快的,沒有第一段熱烈)
B:它又運(yùn)用了什么樂器演奏的?(由木管樂器及小提琴奏主旋律,少打擊樂,情緒較前一段較柔和一些。)
C:表現(xiàn)了什么樣的場面呢?(婦女和兒童跳躍、歡唱的場面。)
我們再一起來聆聽一下。(播放音樂B)
3、欣賞第二插部C。
A:情緒如何,有變化嗎?(雄壯威武的)
B:你覺得導(dǎo)致這種變化的原因是什么?樂曲的演奏是在一個高度上嗎?增添了哪些樂器?力度有什么變化?
?。ㄏ覙方M奏主旋律第一次呈現(xiàn)時由弦樂組奏主旋律。它抒情細(xì)膩、感情真摯。第二次呈現(xiàn)時,不僅將旋律提高了一個八度,還加進(jìn)了木管樂器奏主旋律。其情緒威武、雄壯,帶有重復(fù)凱旋的氣質(zhì),表現(xiàn)了斗牛士氣宇軒昂、英姿勃勃的形象,有一種必勝的信心。第二遍的力度比第一段強(qiáng))
C:表現(xiàn)了什么樣的場面呢?(英勇的斗牛場面)
D:我們一起跟著旋律哼唱一下,去感受一下斗牛士的那種威武的英勇的形象。
四、總體欣賞--體驗(yàn):
師:我們完整的聆聽一遍,感受它的演奏順序。(放音樂)
師根據(jù)學(xué)生的舉手在黑板上板書 A B A C A。
師:什么樣的結(jié)構(gòu)稱為回旋曲式結(jié)構(gòu)。
生小結(jié)。
師:那我就把你們的回答做個小結(jié),回旋曲--包括一個多次重復(fù)的段落(主部A)及若干個與之穿插對比的段落(插部),一般主題至少出現(xiàn)三次,形成A+B+A+C+A的結(jié)構(gòu)形式。它是一種曲式結(jié)構(gòu)。
五、情感體驗(yàn)與分析:
1、師:既然這A出現(xiàn)了三次,這三次A有變化嗎?(一次比一次強(qiáng)),那你能用動作去表示三次的不同嗎?(生回答)那我就把這個任務(wù)交給第一組,第二組用動作去表示B,第三組用動作表示C。(師巡視指導(dǎo))
2、播放音樂進(jìn)行表演。
師:大家的表現(xiàn)非常精彩,讓我看到了你們非凡的表現(xiàn)力。
六、拓展與延伸:
1、音樂進(jìn)行到此,本應(yīng)干脆利落的讓音樂劃上一個圓滿的句號,可是要知道在歌劇院的樂池里,這還不能結(jié)束,它令人吃驚的一下子變換了情緒。下面我們一起來欣賞D主題,與前面的音樂相比,情緒上有什么不同?(凄涼)你聽出它用什么樂器演奏的嗎?(大提琴)你覺得這段音樂暗示了什么?(暗示卡門無法抗拒的悲劇的命運(yùn))
A:用旋律線表示音樂的進(jìn)行。(下行的音調(diào)就像是在哭泣一般。)
B:用色彩表現(xiàn)音樂的情緒。(暗淡的色彩。)
C:速度。(遲疑的節(jié)奏,緩慢的速度。)
2、那么,最后再問大家,音樂刻畫卡門是怎樣的一個人?
?。利悇尤?、叛逆,對愛情、自由的執(zhí)著追求,對命運(yùn)不屈服的個性。)
七 、小結(jié):
1、生談收獲。
2、師:音樂是陶冶性情的熔爐,音樂是生活美的表現(xiàn),讓我們一起暢游于音樂的海洋,共同去體驗(yàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美。最后讓我們再次感受比才的管弦樂演奏的《卡門序曲》。