課堂人數：                            授課日期    年   月     日

課  題

《天地之間的歌》

教具

鋼琴、錄音機、磁帶

教 學

目 的

1、介紹中國民歌的種類及音樂風格。

2、讓學生初步了解部分中國民歌的概況，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國文化，熱愛家園，建設家園的崇高思想。

重 點

中國民歌的體裁，種類及分布。

難點

中國民歌的音樂風格

一、組織教學：

1、師生問好。

2、檢查學生上課出席情況。

二、發(fā)聲練習。

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連音練習，要求上行下行聲音連貫一致，唱得柔和流暢。

三|、檢查復習

1、  冼星海和《黃河大合唱》

2、演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》

四、簡介民歌

   　   《中國民歌》是勞動人民集體創(chuàng)作的一種藝術形式，它在人們一代代口頭相傳中， 不斷得到加工與完善。

         民歌的音樂語言簡明洗練，音樂形象鮮明生動，表現手法豐富多彩，是我國民族民間音樂寶庫中重要的組成部分。

     　　我國民歌有著悠久的歷史。從現實主義的巨著《詩經》，到浪漫

主義的偉大詩篇《楚辭》開始，走過了漫漫長路。 到現在，每當我們又一次聽到那還在傳唱的勞動號子、山歌、小調，不論是“西部歌王”王洛賓深情的“半個月亮爬上來”，還是有著藍藍的天，圓圓的月，靜靜的城的“康定情歌”，還有那高亢凄涼的陜北信天游，以及柔美的云南民歌“小河淌水”，你會再次沐浴在美的光芒中，怎不欣喜若狂。   

　　　  中國民歌有多種分類方法。按體裁形式分類大致可分為號子（搬運號子、船工號子和作坊號子等）山歌（一般山歌、放牧山歌和田殃山歌等）小調（謠曲、時調、風俗儀式歌曲、舞歌等）

       民歌的特點：

1、        詩與樂的高度結合：從詩的角度看，民歌具有緊貼人民生活、主題明確、形象鮮明、感情真摯的特點。民歌的歌詞篇幅短小、通俗易懂屬歌謠體，短短數句歌詞使主題思想得到鮮明突出的體現。

2、        長于抒發(fā)人的內心世界：民歌運用短小的結構，凝練的音樂語言，極為經濟的音樂素材來表達深刻的思想感情。

3、        具有口頭性、集體性、即興性和變異性：

號子的作用：消除疲勞、協(xié)調勞動、提高效率、步調一致。

山歌的特點：音調高亢嘹亮、節(jié)奏較自由、樂段結構較簡單。

小調的特點：音調輕柔婉轉、節(jié)奏較規(guī)范、樂段結構變化較多。

五、欣賞音樂

    《澧水船夫號子》《牧歌》《茉莉花》

六、課堂小結（略）