(2)完善校本課程管理制度。首先，需要對學(xué)校原有的規(guī)章制度進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)一步健全和完善，建立校本課程開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，將校本課程開發(fā)作為學(xué)校的重點(diǎn)工作。其次，組建校本課程開發(fā)小組，明確組織架構(gòu)，負(fù)責(zé)開發(fā)的教師既要有分工又要存在合作，這樣才能提高校本課程開發(fā)效率。

　　(3)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。江蘇民間舞蹈校本課程開發(fā)中，教師將作為開發(fā)活動(dòng)的主體。通過加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)提高校本課程開發(fā)質(zhì)量和效率。一方面，加強(qiáng)對教師的評價(jià)，以此調(diào)動(dòng)教師積極性，從而提高校本課程質(zhì)量。另一方面，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，通過各學(xué)校之間的交流與合作，提高教師校本開發(fā)能力。

　　三、結(jié)束語

　　江蘇民間舞蹈是江蘇地區(qū)經(jīng)過長期歷史積累形成的寶貴財(cái)富，不僅蘊(yùn)含了吳楚文化元素，在逐漸發(fā)展中還融入了不同階段民間文化，具有重要的文化價(jià)值。江蘇民間舞蹈文化資源校本課程開發(fā)能夠豐富學(xué)生精神文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)江蘇民間傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，

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