九、流行音樂點燃唱歌激情

　　初中學(xué)生唱歌的時候，完全可以插入流行音樂的教學(xué)，因為流行音樂更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以借助多媒體教學(xué)，給學(xué)生講解音樂知識。例如，教師可以穿插鄧紫棋的音樂作品《喜歡你》，教師可以將這個歌曲作為教學(xué)案例，或者將其他歌手的歌曲作為案例進行教學(xué)講解。還有的音樂教師穿插英語歌曲進行教學(xué)，不僅給學(xué)生傳授了音樂知識，還提升了學(xué)生的英語水平。教師在教學(xué)流行音樂的時候也滲透了樂理知識，起到了積極的效果，能夠點燃學(xué)生的唱歌激情。

　　總之，初中音樂教師要改變低效的教學(xué)模式，從音樂教學(xué)實踐出發(fā)，分析學(xué)生的學(xué)情，從教學(xué)實踐出發(fā)，采取高效的教學(xué)策略和教學(xué)方法，創(chuàng)造性地運用音樂教材，開啟每一個學(xué)生的心扉，走進學(xué)生的心中，用音樂擁抱學(xué)生，幫助學(xué)生自己學(xué)習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)造輕松、民主、愉快的課堂，點燃學(xué)生的熱情，點燃未來的火把，朝著明天不斷努力前行。

　　參考文獻

　　[1]趙慶雷.淺談初中音樂教學(xué)策略[A].2020年中小學(xué)素質(zhì)教育創(chuàng)新研究大會論文集[C].2020.

　　[2]孫代英.初中音樂唱歌教學(xué)的有效性探索[J].北方音樂,2015(18).