綜上所述，初中音樂課堂教學中，教師要提高自身素質(zhì)，創(chuàng)設更多的互動合作的機會，讓學生在輕松愉悅的音樂環(huán)境中感悟音樂、學習音樂、表現(xiàn)音樂。通過師生互動營造出良好的學習氛圍，為音樂課堂帶來最佳的教學效果。

　　參考文獻：

　　[1]王澤兵.優(yōu)化音樂課堂師生互動，提高教學效率[J].新課程研究，2011(02).

　　[2]劉偉康.新課程理念下“師生互動”的有效教學問題思考[J].教學通訊，2012(06).

　　[3]胡禮兵.音樂課堂師生互動研究述評[J].教育科學研究，2012(11).