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少兒藝術(shù)教育亟待走出誤區(qū)

作者:陳涵   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2018-01-17   點擊: 228

少兒藝術(shù)教育亟待走出誤區(qū)   

    烈日、蟬鳴、酷暑難當;歌聲、琴聲絲絲入扣。全市各大少年宮在暑假伊始,紛紛開出各種各樣的暑假藝術(shù)培訓(xùn)班,現(xiàn)在已全部爆滿。上?,F(xiàn)有區(qū)級以上的少年宮21個,每個少年宮平均開設(shè)藝術(shù)班20多個,再加上各種社會辦班和個別“開小灶”的情況,暑假學(xué)藝的學(xué)生隊伍有多龐大可想而知。

     近幾年來,少兒學(xué)藝熱一再升溫,從一個方面反映了重視少年兒童的素質(zhì)教育正愈來愈成為整個社會的共識,家長們希望孩子通過掌握一門藝術(shù)技能,提高其藝術(shù)修養(yǎng)。然而,相當一部分的家長讓孩子學(xué)琴,學(xué)畫,帶有很強的功利性目的,構(gòu)成了少兒藝術(shù)教育的種種誤區(qū)。

誤區(qū)之一:把學(xué)藝當成“敲門磚”

         近幾年來,為減輕學(xué)生負擔,本市已全面取消小學(xué)進初中的升學(xué)考,實行就近入學(xué)。但一些市、區(qū)重點中學(xué)可以跨區(qū)特招藝術(shù)特長生。這對于望子成龍的家長來說,無疑是“柳暗花明又一村”的誘惑。 他們把藝術(shù)素質(zhì)教育定位在“名牌中學(xué)的敲門磚”上。更有甚者,已經(jīng)將目光投向了考大學(xué)時藝術(shù)特長生可加20―50分上。于是乎被大力提倡的學(xué)生藝術(shù)教育就不知不覺地改換了它的本質(zhì)屬性。走上了“強調(diào)實用性”的道路。其不良后果已經(jīng)日漸顯現(xiàn)出來。

誤區(qū)之二:重技藝訓(xùn)練,輕欣賞能力培養(yǎng)

    現(xiàn)在不少家庭對孩子的教育投資中,用于孩子藝術(shù)教育的支出占了相當大的比重。一個考出鋼琴六級的琴童從初學(xué)到考出六級,平均投資接近30000元。花這么大的代價培養(yǎng)出來的孩子,藝術(shù)修養(yǎng)是否也達到了與之相應(yīng)的水平呢?調(diào)查的結(jié)果是令人失望的,一些考出鋼琴六級、八級,甚至十級的琴童,其音樂的理解力、感受力甚至還不如一些從未接受過樂器訓(xùn)練卻喜歡聽音樂的同齡孩子。相當數(shù)量的琴童學(xué)了幾年的琴,卻從未聽過一場音樂會;一些畫童學(xué)了幾年的畫,卻未看過一次畫展。少兒學(xué)藝重技藝、輕欣賞能力培養(yǎng)的現(xiàn)象正越來越引起藝術(shù)教育界人士的關(guān)注,著名指揮家曹鵬先生說:“從小培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的興趣、對藝術(shù)作品的欣賞能力,這對一個孩子的一生都是相當重要的,如果一味的只重技藝訓(xùn)練而忽視欣賞能力、藝術(shù)感受力的培養(yǎng),到了一定的時候,技藝不僅不能繼續(xù)有所發(fā)展,而且還會僵化。

 

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