在信息技術(shù)不斷革新的過程中，有很多像“微課”一樣的教育資源被運(yùn)用在教學(xué)中，不僅是對(duì)教學(xué)策略多樣化的探索，更是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多元化的體驗(yàn)。在小學(xué)音樂欣賞中微課的教與學(xué)的探索過程中，能更好的提升小學(xué)生音樂欣賞能力和審美素養(yǎng)。

　　參考文獻(xiàn)

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