課程名稱: 33.歌唱時歌曲演唱風(fēng)格的把握(下)-董華主講
課程類型: 聲樂課程
視頻格式: .mp4
教學(xué)主講: 董華
課程等級:
觀看次數(shù):
課程來源: 中小學(xué)音樂教育網(wǎng)
上傳時間: 08-11
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  聲樂作品的風(fēng)格是一個涵蓋量很廣的概念。要表現(xiàn)好聲樂作品的內(nèi)容和情緒,就必須了解聲樂作品的風(fēng)格,否則將無法把聲樂作品的內(nèi)容表達清楚。

  1.把握歌曲的時代特征

  浪漫主義時期的聲樂作品,多具有浪漫派的風(fēng)格特點,如:舒伯特的《搖籃曲》就非常細膩的刻畫了母親對搖籃里的孩子,深切、溫柔的情感。又如《黃水謠》寫作 于抗日戰(zhàn)爭年代,作品具有悲憤的特點,是對那時期中華民族痛苦心理的一個真實寫照。又如《走進新時代》創(chuàng)作于改革開放的新時期,演唱時要反映出人們意氣奮 發(fā),充滿自信建設(shè)現(xiàn)代化祖國的時代氣息。

  2.把握歌曲的民族、地域風(fēng)格

  聲樂作品的風(fēng)格具有鮮明的民族、地域特征,演唱不同國家,不同民族,不同地域的歌曲都要考慮到這個因素。不同國家和地域的歌曲風(fēng)格是不同的。意大利的歌曲 普遍具有熱情洋溢的特點,這與他們和大海有著密切聯(lián)系有關(guān)。德國歌曲的演唱要具有嚴謹、理智的特點,聲音要含蓄,不能太“張揚”。我國的民歌受地域環(huán)境的 影響,風(fēng)格也大不相同。《康定情歌》是我國西南地區(qū)的民歌,它具有高原歌曲的高亢,和四川民歌流暢、婉轉(zhuǎn)的特點,演唱時熱烈的和委婉的情緒交替出現(xiàn)。又如 《我愛你,塞北的雪》具有北方民族豪放、舒展的特點,演唱時要強調(diào)咬字的韻味和自由抒情的特點。

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