摘自：《濟寧市市中區(qū)教研中心網(wǎng)》

一、教學內(nèi)容

歌曲《給未來一片綠色》

二、學習目標

1、情感目標：1：通過學唱歌曲，使學生領悟到保護環(huán)境，關愛地球，熱愛大自然這一人類共同主題，增強學生熱愛祖國，愛護環(huán)境，熱愛大自然的意識。

2、知識目標：①了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡

②了解轉調(diào)的初步知識（1=bB 轉1=D（前3=后1））

3、技能目標：能夠用比較圓潤的聲音演唱歌曲，學會正確的咬字和吐字方法，并能夠用和諧均衡的聲音參與合唱。

三、設計思路

本課重點放在揭示作品的表現(xiàn)力以及音樂要素在作品中作用，讓學生在感知要素，捕捉情感的過程中領悟“保護環(huán)境，關愛地球，熱愛自然”這一人類主題，激發(fā)學生對大自然的喜愛。

四、教法：引導探究法，情景創(chuàng)設法。

學法：聽唱法、討論法。

五、教學重點、難點

1、用和諧圓潤的聲音自信地、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、抒情的情緒。

2、弱拍起節(jié)奏，休止符的處理。

六、教學過程

（一）組織教學

播放環(huán)保歌曲，創(chuàng)設情景。

（二）創(chuàng)設情景導入新課

1、老師給大家播放一段錄像（關于空氣污染，森林被大量砍伐，許多綠洲變成沙漠的畫面)，同學們，你希望我們未來的地球是這個樣子？

2、學生回答其感受。

（師生活動及設計意圖：師播放課件，生欣賞，引導學生說出環(huán)保的重要性，引出課題《給未來一片綠色》用學生身邊的事例導入，使學生對歌曲的學習更感興趣）

（三）初聽歌曲，體驗感受歌曲

1、完整聆聽歌曲，學生談一談初聽歌曲的感受

師：歌曲描繪了怎樣的意境？

學生回答。

2、師簡介歌曲創(chuàng)作背景、詞曲作者。

師：歌曲為何能把人帶入詩一般的意境，讓我們踏著音樂的足跡去尋找答案。

3、復聽歌曲感受體驗歌曲旋律、速度特點（學生隨錄音模唱旋律，學生隨老師一起打節(jié)拍感受四四拍的特點）

速度：中速稍慢

旋律：流暢、抒情、婉轉

情緒：優(yōu)美、抒情

演唱形式:領唱、二部合唱

（師生活動及設計意圖：多次聆聽，使學生理解歌曲特點。）

（四）學唱歌曲，解決難點

1、隨琴唱旋律，并找出難點，用對比的方法體會休止符的作用。

2、師范唱，學生感受歌曲情感并了解歌曲結構。

A部分:提出問題，思考問題，旋律婉轉優(yōu)美。

B部分:你一言，我一語在討論，旋律比較活躍。

C部分:得出肯定的結論，旋律較肯定。

3、學生演唱歌曲，進一步體驗歌曲。

（師教學生咬字吐字的正確方法，讓學生指出學習的難點，逐個解決，讓學生自主學習）

4、用自己喜愛的演唱形式唱歌曲，找出個別學生領唱，其他齊唱。

師：同學們今天表現(xiàn)得非常好。同學們思考一下我們歌曲的綠色僅僅是綠顏色的含義嗎？留一個生命的春天的含義，如何使自己的生命永遠擁有春天？

（師生活動及設計意圖：讓學生自主學習，鼓勵學生表演，提高創(chuàng)新能力與合作學習的能力）

（五）拓展延伸

1、聆聽美國搖滾巨星邁克爾.杰克遜的歌曲《拯救地球》進一步領悟保護環(huán)境關愛地球，熱愛大自然”這一人類主題。

2、再次完整演唱歌曲《給未來一片綠色》。

七、教后反思

通過多媒體教學讓學生直觀的感受到我們的生活環(huán)境被糟到破壞的嚴重性，使學生領悟到保護環(huán)境關愛地球，熱愛大自然”這一人類主題。通過學唱歌曲，體驗、感受歌曲，增強了環(huán)保意識，達到了預期的學習目標。