為有效開展音樂教學(xué)，提高教師組織音樂教學(xué)活動(dòng)能力和教科研能力，并通過學(xué)習(xí)和研究,學(xué)以致用,促進(jìn)各個(gè)幼兒園音樂教學(xué)質(zhì)量的提高，濉溪縣第一幼兒園于3月14日下午開展了音樂組教研活動(dòng)。

　　活動(dòng)由音樂組教研組長(zhǎng)陳曉梅主持，根據(jù)教研活動(dòng)安排，音樂組每位成員拿出一個(gè)音樂活動(dòng)的教案，從中挑選出一個(gè)比較有特色和研究?jī)r(jià)值的教案，周初的教研活動(dòng)時(shí)間內(nèi)由全組成員集體備課，教研組的老師們集思廣益，共同討論研究打磨出一個(gè)較好的音樂活動(dòng)。在第二周的教研講授過程中,全員參與聽課,在下一周的教研活動(dòng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行組內(nèi)互評(píng),交流經(jīng)驗(yàn)、看法。并且,每周的評(píng)課還要針對(duì)主講人選擇的不同課型、課例提出一個(gè)中心研討問題,組員各抒己見,共同解決問題,積極反思。研討中也提出了一些問題,如音樂欣賞和韻律活動(dòng)的區(qū)別有些模糊,對(duì)選取的材料本身的挖掘不夠深刻,切入點(diǎn)把握不到位,如何更好地將《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,年青教師的教學(xué)機(jī)智和教育策略還有待進(jìn)一步提高等等,都有待于研究和探討。

　　教研后，音樂組的老師們紛紛表示，幼兒園的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中,應(yīng)滲透于日常生活中。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境,使幼兒的生活、游戲、操作都有優(yōu)美的音樂伴隨,美化幼兒的生活,美化幼兒的心靈。