活動名稱:音樂綜合活動《小小雞蛋把門開》

活動目標(biāo)：

1、按音樂節(jié)奏、用各種身體動作表現(xiàn)小雞破殼的情景。

2、通過游戲聽辯同一旋律在不同音區(qū)的差別，并根據(jù)音區(qū)的變化做出動作，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、初步熟悉小雞出殼的音樂。

2、雞蛋一個、頭飾。木琴一架

3、事先幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識

活動設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒喜游戲戲性、活動性強(qiáng)、生動有趣的活動，《小小蛋兒把門開》這首樂曲的內(nèi)容富有兒童情趣，，整個樂曲貫穿了小雞的孵化過程。歌詞像兒歌一樣朗朗上口，易記、生動的描寫了毛茸茸、胖乎乎的小雞出殼的情景在活潑開朗的節(jié)奏和歌聲中孩子們即感受了歌曲的優(yōu)美又獲得有關(guān)的知識，收到較好的效果。

活動過程：

一、母雞生蛋。

1、教師與幼兒一起模仿母雞生蛋的動作。

2、教師和幼兒有節(jié)奏地模仿母雞走路。

二、小雞醒來了。

1、講述小雞破殼而出的過程

（雞媽媽下蛋――雞媽媽浮蛋――小雞出殼――神出小腦袋――伸出小翅膀――伸出小腳丫――小雞浮出來）

2、教師和幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿小雞出殼的動作。（動動手、動動腳、轉(zhuǎn)一圈、看一看）

三、小雞破殼。

1、小雞香來得花不少時間來啄殼，如果你是小雞，會想什么辦法使自己快點(diǎn)出來呢？

2、請部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動作，并請其他幼兒模仿。

3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整地做小雞出殼的動作。

四、游戲：老鷹捉小雞。讓幼兒分辯高音與低音

1、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊表現(xiàn)小雞出殼后自由走動的可愛樣。

2、不好了，老鷹來了！我們趕快變成高高的、老鷹不愛吃的東西，一動不動。（將木琴彈到最高音）

3、教師扮演母雞游戲一遍。提問：你剛才變的是什么？

4、啟發(fā)幼兒變成矮矮的、不會動?xùn)|西繼續(xù)游戲，說說自己是什么物體？（將木琴彈到最低音）

五、游戲結(jié)束。

1、教師與幼兒一起念童謠。

2、幼兒模仿小雞走的動作離開活動室。

六、延伸活動：

區(qū)域：美工區(qū)：與幼兒一起裝飾雞蛋

      科學(xué)區(qū)：認(rèn)識各種各樣的蛋

      手工區(qū)：制作雞蛋