教材版本： 小學(xué)蘇少版六（下）    

教學(xué)內(nèi)容：第一單元《敲起我的小木鼓》

課    型：信息技術(shù)與音樂(lè)課程整合課

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲《敲起我的小木鼓》，能用歡快、熱烈的聲音來(lái)演唱，唱出對(duì)生活的憧憬和對(duì)未來(lái)的美好追求。

2.結(jié)合信息技術(shù)的運(yùn)用，欣賞佤族風(fēng)光初步了解佤族，學(xué)會(huì)唱佤族的兒歌，感受佤族木鼓節(jié)的熱鬧，交流自己的收獲。

3. 在本課的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)的民族音樂(lè)、了解鼓文化的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 用歡快，熱烈的歌聲演唱。

2. 附點(diǎn)八分音符、裝飾音、前十六音符和后十六分音符的準(zhǔn)確把握。

3. 關(guān)注反復(fù)記號(hào)、裝飾音在歌曲中的運(yùn)用，正確掌握歌曲演唱順序。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.襯詞的演唱。

2.一字多音的節(jié)奏。

3.相同歌詞不同旋律的演唱。

4．體驗(yàn)2、1、5 三個(gè)音在歌曲中的重要作用。

教學(xué)具準(zhǔn)備：

1.制作《走進(jìn)佤族》學(xué)習(xí)網(wǎng)站，包括了解佤族民俗及文化，佤族歌曲，佤族木鼓節(jié)等。

2.設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)情境：有趣的聲音、木鼓節(jié)奏、佤族美麗的風(fēng)光、唱響佤歌、為歌曲伴唱、留言板、點(diǎn)擊鏈接等

3.電子琴、耳機(jī)、機(jī)房

教材分析：

歌曲《敲起我的小木鼓》是一首熱情、活潑的兒童歌曲。歌曲表達(dá)了佤族孩子對(duì)生活的憧憬和對(duì)未來(lái)的美好追求。歌曲尾單二段趨勢(shì)，四二拍。旋律流暢，節(jié)奏豐富多變。附點(diǎn)節(jié)奏、前十六分、后十六分節(jié)奏的運(yùn)用是歌曲更加富有動(dòng)感。襯詞的運(yùn)用是歌曲更加體現(xiàn)了生活情趣和民族特色。

設(shè)計(jì)理念：

    小學(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)中特別強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)的文化傳承價(jià)值，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)民族音樂(lè)，了解和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化，拓寬審美視野，認(rèn)識(shí)世界各民族音樂(lè)文化的豐富性和多樣性，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解、尊重和熱愛(ài)。結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，重、難點(diǎn)以及與音樂(lè)相關(guān)文化的滲透為主要理念進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、走進(jìn)佤族：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

（一）《有趣的聲音》

1.音樂(lè)游戲：請(qǐng)你跟我這樣唱《有趣的聲音》

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